Über uns

IWW – Interne Wissenschaftliche Weiterbildung – Hochschuldidaktik und E-Learning

Der Arbeitsbereich IWW ist seit April 2008 Stabsstelle beim Vizepräsidenten für Lehre. Professorinnen und Professoren, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in der Lehre eingebunden sind, sowie alle Lehrbeauftragten der Technischen Hochschule finden hier ein umfassendes Weiterbildungs-, Beratungs- und Servicean­gebot. Immer auf dem neu­esten Stand der Hochschuldidaktik in Wissenschaft und Praxis, unterstützt IWW Lehrende individuell mit einer Vielfalt von Aktivitäten auf dem Weg „vom Lehren zum Lernen“ und leistet so einen aktiven Beitrag zur akademischen Personalentwicklung ebenso wie zur Organisations­entwicklung und zur Qualitätsentwicklung in der Lehre.

Regelmäßige Fortbildungsprogramme werden im Rahmen von zwei Kooperationen angeboten: Die „Arbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung der hessischen Fachhochschulen" (AGWW) entwickelt seit mehr als 25 Jahren für alle Bediensteten der hessischen Fachhochschulen ein jährliches Weiterbildungsprogramm in den Bereichen Hochschuldidaktik, Führungskompetenz, Hochschulentwicklung, Methoden- und Sozi­alkompetenz. Neu berufene Professorinnen und Professoren finden durch die „Hochschuldi­daktischen Einführungswochen“ wertvolle Unterstützung beim Einstieg in die Lehrtätigkeit. Gemeinsam mit der Justus-Liebig Universität Gießen und der Philipps-Universität Marburg erar­beitet IWW im „Hochschuldidaktischen Netzwerk Mittelhessen" (HDM) seit 2008 ein halbjährli­ches hochschuldidaktisches Weiterbildungsprogramm für alle Lehrenden der drei beteiligten Hochschulen. Hier wird das Zertifikat „Kompetenz für professionelle Hoch­schullehre“ angeboten.

Komplementär zu den Kooperationsprogrammen bietet IWW hochschulinterne Weiterbil­dungen (z. B. in der Reihe „HD aktuell“), Tutorenqualifizierungen für Studierende und Unterstützung bei der Umsetzung von E-Learning an. Statistische Daten über die Nutzung der Angebote finden Sie hier.

Alle Lehrenden der TH können eine hochschuldidaktische Einzelbe­ratung in Anspruch nehmen. Lehrveranstaltungs­besuche (auch kollegiale Hospitationen) mit anschließender Auswer­tung und Feedback oder auch längerfristige Beratungsprozesse – z.B.  hochschuldidaktische Pilotvorhaben zur Einführung neuer Lehr- und Lernkonzepte – gehören zum Angebotsspektrum von IWW.

Vielfältigen Service gibt es auch für Fachbereiche und andere Organisationseinheiten der Hochschule, einschließlich der Studierendenvertretungen. Von der Beratung zur Durchführung eigener Veranstaltungen und der Vermittlung kompetenter Referentinnen und Referenten aus dem In- und Ausland, geht die Unterstützung durch IWW über die Bereitstellung eines umfassenden, aktuellen hochschuldidaktischen Handapparats bis hin zur Beratung für Projekte, kompetenzorientierte Curriculumsentwicklung und Prozessbegleitung, etwa im Kontext der Studienreform und des „Bologna-Prozesses“.

Durch das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekt „Klasse in der Masse der Weg der THM" (KIM) werden bei IWW folgende Angebote weiter ausgebaut beziehungsweise erweitert: zum einen die Qualifizierung von studentischen Tutorinnen und Tutoren und zum anderen das Coaching-Angebot für Lehrende. Außerdem soll durch ein Mentoringkonzept, welches bestehende und neue Mentoren-Programme verknüpft, die Betreuung der Studierenden verbessert werden.

Innerhalb des BMBF-geförderten Verbundprojektes „WM³ Weiterbildung Mittelhessen" der drei mittelhessischen Hochschulen entwickelt IWW ein Train the Trainer-Zertifikat und führt dieses in enger Kooperation mit dem HDM durch.

Dem kooperativen Selbstverständnis von IWW entspricht eine intensive Vernetzung mit zahlreichen Akteuren innerhalb und außerhalb der Hochschule, etwa als aktives Mitglied in der „Arbeitsgemeinschaft Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium“ (AG QLS) und als Partner des „Zentrums für Qualitäts­entwicklung“ (ZQE) der Technischen Hochschule Mittelhessen. Bundesweit engagiert sich IWW in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), im Expertinnennetzwerk „Gender und Hochschuldidaktik “, im Netzwerk "Tutorienarbeit an Hochschulen", in der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen sowie im Kompetenznetz E-Learning Hessen.