THM

Programmstruktur

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Modulname Nr. CrP SWS Typ
1. Semester
36 24
Unternehmensplanspiel I 910 3 2 Pflicht/Block
Sozialkompetenz 911 6 4 Pflicht
Strategisches Management 912 6 4 Pflicht
Business Intelligence 913 6 4 Pflicht
Jahresabschlussanalyse 914 3 2 Pflicht
Qualitätsmanagement 915 6 4 Pflicht
Controlling für Führungskräfte 1010 6 4 Pflicht
2. Semester
24 16
Arbeitsrechtliche Grundlagen für Führungskräfte 1011 6 4 Pflicht
Projekt- und Geschäftsprozessmanagement 1012 6 4 Pflicht
Personalführung-, entwicklung, -motivation       
1013 6 4 Pflicht
Aktuelle Themen der Unternehmensführung 1017 6 4 Wahlpflicht
Internationale Rechnungslegung 1015 6 4 Wahlpflicht
Wahlpflichtmodul des Studienganges "Master International Marketing" 6 4 Wahlpflicht
3. Semester
30 4
Wirtschaftsethik 1110 6 4 Pflicht/Block
Praxisphase 1111 24 - Pflicht
4. Semester
30 20
Masterarbeit 1213 18 12 Pflicht
Unternehmensplanspiel II 1210 3 2 Pflicht/Block
Fallstudien zum Controlling 1211 3 2 Pflicht/Block
Innovations- und Changemanagement 1212 6 4 Pflicht/Block

Das 120 CreditPoints umfassende Curriculum im Masterstudiengang Unternehmensführung besteht überwiegend aus Pflichtmodulen, im zweiten Semester ist ein Wahlpflichtmodul auszuwählen. Die Veranstaltungen im 3. und 4. Semester werden in Form von Blockseminaren angeboten. So können Studierende bei Interesse die Praxisphase im Ausland absolvieren und dort die Masterthesis erstellen. Hauptunterrichtssprache ist Deutsch, in ausgewählten Modulen auch Englisch.

In besonderem Maße wird bei diesem Masterstudiengang Wert gelegt auf Praxisbezug mit wissenschaftlicher Basis. Das anwendungsorientierte Studium soll die Studierenden dazu befähigen, wissenschaftliche Erkenntnisse zu erarbeiten und sie anwendungsbezogen einzusetzen. Eine 20-wöchige Praxisphase in einem Unternehmen rundet die Ausbildung ab. Letztgenannte ist im 3. Semester vorgesehen und ein wichtiger Bestandteil des Curriculums. In der Praxisphase sollen die Studierenden in realen Projekten zeigen, dass sie das bisher Erlernte wissenschaftlich aber auch praxisorientiert und kompetent anwenden können. In diesen Projekten ist nicht nur die Anwendung von Wissen und Methoden mit betriebswirtschaftlichem Hintergrund gefordert. Es geht dabei auch um das Trainieren der Sozialkompetenz etwa bei der Organisation einer Gruppe. Während dieser Zeitspanne können die Studierenden wichtige Kontakte für die spätere Berufstätigkeit knüpfen.

 
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