„Zukunft entsteht dort, wo sich Menschen begegnen.“ Mit diesen Worten hat THM-Vizepräsident Prof. Dirk Metzger den neuen Pulse.Point im Gebäude A15 am Campus Wiesenstraße eröffnet. Dieser ist mehr als nur ein Aufenthaltsraum: Er bietet Studierenden, Mitarbeitenden und Lehrenden einen offenen, modernen Bereich zum Arbeiten, Entspannen und Austauschen.

Wie sieht die Hochschule von morgen aus – und was brauchen Studierende und Beschäftigte dafür? Diese Frage haben sich die Projektbeteiligten im Rahmen des Zukunftsprozesses der Hochschule – „Zukunft.THM“ – gestellt. Der Pulse.Point ist eines von vielen konkreten Ergebnissen. „Dieser Raum ist ein lebendiger Ort der Begegnung, der zeigt, wie eine zukunftsfähige Hochschule gestaltet werden kann“, sagte Metzger, der gemeinsam mit der Mitverantwortlichen Prof. Dr. Katja Specht zur Eröffnungsfeier begrüßte.

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Wie kann der Studienstart in technischen Fächern gelingen, wenn Studierende mit unterschiedlichen Lebensrealitäten und Bildungsvoraussetzungen an die Hochschule kommen – und wie lässt sich der Studienerfolg sichern? Diese Fragen standen im Mittelpunkt eines Transfertages an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Friedberg. Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen aus ganz Deutschland tauschten sich über die Erfahrungen und Erkenntnisse zum „Studium der angepassten Geschwindigkeit“ (SaG) aus.

SaG ist ein Verbundprojekt von fünf hessischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften, bei dem die THM die Federführung innehat. Das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur (HMWK) fördert das Studienmodell im Programm „Hohe Qualität in Studium und Lehre, gute Rahmenbedingungen des Studiums (QUiS). An der THM trägt dieses den Namen GettING Started: Durch eine Streckung der Regelstudienzeit – die zusätzlichen Semester bleiben Bafög-förderfähig – wird die Anzahl der Module und Prüfungen in den ersten Semestern reduziert. Gleichzeitig entsteht mehr Raum für Praxis und Zusatzangebote. Auf diese Weise können Studienanfängerinnen und -anfänger Wissenslücken schließen, Kompetenzen aufbauen, Grundlagen festigen und Kontakte knüpfen.

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