Wie mission:me in der Welt wahrgenommen wird, kann hier eingesehen werden. Auch werden an dieser Stelle die Förderer des Programms genannt.

 

mission:me wird gefördert von QuiS

mission:me ist ein Teilprojekt vom QuiS-Förderprogramm der hessischen Landesregierung zur Förderung der Qualtität in Lehre und Studium.

QuiS-Logo

 

Frankfurter Neue Presse schreibt über mission:me

Die Berichterstattung in der Frankfurter Neue Presse unterstreicht die Relevanz und den Erfolg dieses Programms, das vielversprechende Perspektiven für die Jugendlichen in der Region bietet.

mission:me im FNP

mission:me | Ein Teilnahmebericht einer Teilnehmerin

Eine Schülerin der Wilhelm-von-Oranien-Schule berichtet über ihre Teilnahme an mission:me.

mission:me und WVO
(copyright Foto: Vanessa Gonschorek)

mission:me im Gießener Anzeiger

Der Gießener Anzeiger berichtet in einer Ausgabe vom 16. August 2023 über mission:me.

mission:me im Gießener Anzeiger

mission:me inside IEM

Mit dem Studiengang Elektro- und Informationstechnik sowie mit dem Studiengang Medieninformatik konnte der Fachbereich IEM der THM den Studieninteressierten richtig zeigen, was für spannende Projekte und Themen die Studierenden angehen.

Elektro- und Informationstechnik der THM bei mission:me

 

Wie alles begann. Die (R)Evolution in der Studienorientierung.

2016 konnte sich die THM mit dem innovativen Studienorientierungsprogramm mission:me gegenüber 110 Hochschulen durchsetzen, um eine von fünf Hochschulen zu sein, die vom Stifterverband der Deutschen Wissenschaft, der Heinz Nixdorf Stiftung sowie der Deloitte-Stiftung gefördert wurden, um dieses Programm zu realisieren. mission:me ein Programm für eine innovative Studieneingangsphase wurde geboren.

Logo des Stifterverbands der Deutschen Wissenschaft

"Das Förderprogramm der Heinz Nixdorf Stiftung und des Stifterverbandes unterstützte Hochschulen dabei, ein Studieneingangssystem zu entwickeln, das auf die besonderen Anforderungen einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft eingeht, Bildungsreserven erschließt, den Studienerfolg erhöht und die Qualität der Lehre verbessert." 

(Stifterverband der Deutschen Wissenschaft)