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441 Entrepreneurship

Modulverantwortliche
  • Prof. Dr. Manuela Weller
Lehrende
  • Prof. Dr. Manuela Weller
Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme

Mindestens 40 CrP aus den ersten beiden Fachsemestern

Kurzbeschreibung

Entwicklung von Geschäftsmodellen im Rahmen einer Unternehmensgründung

Inhalte

Entwicklung einer (interdisziplinär) ausgerichteten Geschäftsidee und Umsetzungsplanung in den verschiedenen Phasen des Businessplans. Im Rahmen der Veranstaltung lernen Studierende aktuelle Methoden (z.B. Business Model Canvas, Design Thinking usw.) kennen und wende diese eigenständig bei der Entwicklung eines tragefähigen Geschäftsmodells an.

Qualifikations- und Lernziele

Ziel des Moduls ist es, theoretische Kenntnisse der Unternehmensgründung bei der Generierung einer reellen oder fiktiven Gründungsidee, beispielhaften Analysen und der Entwicklung eines Prototypens anzuwenden. Die Studierenden können beschreiben, was unternehmerisches Denken und Handeln in unterschiedlichen betrieblichen Kontexten ausmacht und dieses im Rahmen innerhalb eines realitätsnahen Praxisprojekts selbst zeigen und umsetzen.

Fachkompetenzen
Die Studierenden können
• von einem erfolgreichen Start-Up-Unternehmen ableiten, wie ein innovatives Geschäftsmodell aufgebaut ist und welche Finanzierungsinstrumente zur Verfügung stehen
• die Chancen und Herausforderungen beschreiben, denen sich Start-Ups gegenübersehen
• basierend auf Theorie und Praxisfall für ein vorhandenes Problem eine eigene Start-Up-Idee und ein geeignetes Geschäftsmodell entwickeln
• die Situation des Unternehmens am Markt anhand von Branchen- und Wettbewerbsanalysen beurteilen
• benötigte Ressourcen einschätzen, innovative Finanzierungsinstrumente erläutern sowie die Kosten nachvollziehbar kalkulieren
Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)
Die Studierenden können
• die Design Thinking Methode zur kreativen Entwicklung der eigenen Geschäftsidee anwenden.
• darauf aufbauend mit dem „Business Model Canvas” ein Geschäftsmodell entwickeln, die eigene Startup Idee visualisieren und einen Prototypen anfertigen, mit dem sie die unternehmerische Relevanz testen
• bei der Erstellung des Business-und Finanzplans auf Methoden des Controlling und Rechnungswesens zurückgreifen und die Statistica-Datenbank nutzen, um die Kostenkalkulation zu belegen.
• für das Selbst- und Projektmanagement (digitale) Organisations-Tools anwenden, die den Umgang mit Komplexität, Veränderung und Unsicherheit in der sich wandelnden Arbeitswelt (new work situation) unterstützen
• einen soliden Business-Pitch für ein potentielles Unternehmen erarbeiten.
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können
• in (interdisziplinären) Teams gesellschaftlich relevante Start-up-Ideen entwickeln, kollaborativ und zielorientiert ein Gesamtgeschäftsmodell anfertigen, überzeugend präsentieren und unter Berücksichtigung möglicher Hindernisse verteidigen.
• sich kontinuierlich gegenseitig konstruktiv Rückmeldung geben und auf diese Weise das eigene Selbstbild mit den Fremdwahrnehmungen abgleichen.
• ihre Stärken nutzen sowie Optimierungsansätze für den Gruppenarbeits-prozess aus Konflikten und Fehleinschätzungen ableiten.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden
• nehmen eine verantwortungsbewusste, kreative und gestalterische (Arbeits-) Grundhaltung ein und bringen sich aktiv in den (simulierten) Gründungsprozess ein.
• ihre persönlichen Ressourcen reflektieren und Ziele für die eigene Entwicklung definieren.
• das eigene Kooperationsverhalten in Gruppen reflektieren und erweitern.
ECTS-Leistungspunkte (CrP)
  • 6 CrP
  • Arbeitsaufwand 180 Std.
  • Präsenzzeit 60 Std.
  • Selbststudium 120 Std.
Lehr- und Lernformen
  • 4 SWS
  • Seminar
Studiensemester
  • Betriebswirtschaft (B.Sc. 2021) - 4. - 6. Semester
Dauer
1 Semester
Häufigkeit des Angebots
Jedes Semester
Unterrichtssprache
Deutsch
Bonuspunkte

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Prüfungsleistungen

Optional

  • (Poster)Präsentation,
  • Klausur,
  • Seminararbeit

Zu Veranstaltungsbeginn wird rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise die jeweilige Prüfungsform bekanntgegeben.

Benotung
Die Bewertung des Moduls erfolgt gemäß §§ 9, ggf. 12 (Teilleistungen), ggf. 18 (Arbeiten, Kolloquien) der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung).
Verwendbarkeit
Gemäß § 5 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) Verwendbarkeit in allen Bachelorstudiengänge der THM möglich.
Literatur, Medien

Auszug:

Blank, S. /Dorf, B. (2014): Das Handbuch für Startups, Beijing u.a.

Bygrave, W.D. / Zacharakis, A. (2010) Entrepreneurship, 2. Auflage, Hoboken, NJ.

Fueglistaller, U. / Müller, C. (2012): Entrepreneurship: Modelle – Umsetzung – Perspektiven, Wiesbaden.

Lewrick, M./ Link, P./ Leifer, L. (2020): Das Design Thinking Toolbook, München.

Maurya, A. (2013): Running Lean, Beijing u.a.

Mootee, I. (2013): Design Thinking for Strategic Innovation, New Jersey.

Osterwalder, A. / Pigneur, Y. (2011): Business Model Generation: Ein Handbuch für Visionäre, Spielveränderer und Herausforderer, Frankfurt/Main und New York.

Volkmann, C. / Kokarski, K. O. (2006): Entrepreneurship: Gründung und Wachstum von jungen Unternehmen, Stuttgart.

Folienskript, Fallbeispiele und ergänzende Materialien.

Rechtliche Hinweise