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NM504 Change & Innovation Management for Sustainable Organizations

Modulverantwortliche
  • Prof. Dr. Matthias Groß
Lehrende
  • Prof. Dr. Matthias Groß
Notwendige Voraussetzungen zur Teilnahme

Mindestens 40 CrP aus den ersten beiden Fachsemestern

Empfohlene Voraussetzungen zur Teilnahme

Module „Personal & Organisation”, „Entwicklung einer Nachhaltigkeitsstrategie”, „Implementierung einer Nachhaltigkeitsstrategie” und „Business Leadership & Ethics”

Kurzbeschreibung

Unternehmenspraktische Vertiefung und wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Veränderungs- und Innovationsprozessen zur Entwicklung einer nachhaltigen Organisation

Inhalte

Die Inhalte dieses Moduls sind so aufgebaut, dass sie einen gesamten Change- bzw. Innovationsprozess zur Entwicklung einer nachhaltigen Organisation abbilden und ihn praktisch nachvollziehbar machen:

  • Arten des Wandels für mehr Nachhaltigkeit – Inkrementelle versus disruptive Innovationen; Closed versus Open Innovation
  • Verständnis von nachhaltigen Organisationen als komplexe soziale Systeme
  • Grundlagen der Systemtheorie, des Konstruktivismus, der Kybernetik und der Sozialpsychologie als Ansätze des Organisationswandels für mehr Nachhaltigkeit
  • Führung, Kultur und Gestaltung von Veränderungsprozessen für mehr Nachhaltigkeit – Lineare versus systemische Ansätze
  • Kommunikation von Change- bzw. Innovationsprozessen von Nachhaltigkeitsprojekten
  • Phasen von Veränderungs- und Innovationsprozessen für mehr Nachhaltigkeit (z. B. systemische OE nach Schriesmann)
  • Instrumente zur Gestaltung von Veränderungs- und Innovationsprozessen für mehr Nachhaltigkeit (z. B. Zukunftswerkstatt, Technologie-Roadmaps, Ideenmanagement)
  • Gestaltung der Personalmanagementsysteme im Sinne der Nachhaltigkeit (Green Human Resource Management)
  • Umgang mit Emotionen und Widerständen in Veränderungs- und Innovationsprozessen für mehr Nachhaltigkeit
  • Empirisch fundierte Erfolgs- und Misserfolgsfaktoren für nachhaltige Veränderung
  • Kennzahlen zur Erfolgsmessung von Change und Innovation Management für mehr Nachhaltigkeit
  • Anwendungsbeispiele von gelungenen und nicht gelungen Projekten
Qualifikations- und Lernziele

Die Studierenden können nach Abschluss des Moduls Ansätze, Prinzipien und Instrumente des Change- und Innovationsmanagements im Sinne systemischer Organisationsentwicklung reflektieren und auf allen Ebenen einer Organisation zur Gestaltung nachhaltiger Veränderungsprozesse anwenden. Sie berücksichtigen dabei die Bedürfnisse verschiedener Akteursgruppen (z. B. Topmanagement, mittleres Management, Mitarbeitende) und gehen verantwortungsvoll mit der Ambivalenz zwischen Veränderungsdruck und Stabilitätsbedürfnis um. Darüber hinaus entwickeln sie grundlegende KI-Kompetenz, um Potenziale und Grenzen Künstlicher Intelligenz in Veränderungs- und Innovationsprozessen kritisch einschätzen und nachhaltig gestalten zu können.

Fachkompetenzen
Die Studierenden können
• die Ambivalenz zwischen der wachsenden Anforderung an Führungskräfte und Mitarbeitende beschreiben, sich schnell an Neuerungen anzupassen bzw. diese zu gestalten und dem Bedarf an Stabilität, Ruhe und Struktur, um immer komplexer werdende Aufgaben zu bewältigen.
• nach Anleitung, Veränderungs- und Innovationsprozesse vor dem Hintergrund der organisationalen Nachhaltigkeitsstrategie und empirisch validierter Erfolgsfaktoren zu planen, zu gestalten und zu reflektieren.
• erläutern, dass nachhaltige Veränderung keine projektförmig abzuwickelnde Sonderaufgabe, sondern eine Daueraufgabe darstellt, welche mit viel Aufmerksamkeit und Professionalität gestaltet werden muss.
• die unterschiedlichen Dimensionen von Veränderungs- und Innovationsprozessen (inkrementell versus disruptiv) und die dabei auftretenden Widerstände verschiedener Akteurstypen anhand von Praxisbeispielen aufzeigen.
• einzuschätzen, welche Interventionen den nachhaltigen Wandel in einem systemischen Verständnis der Organisationsentwicklung in verschiedenen Situationen und Veränderungsphasen erfolgversprechend sind.
den Erfolg von Veränderungs- und Innovationsprozesse anhand von planungs-, prozess-, sozial-, umsatz- und mitarbeiterbezogenen Kennzahlen bewerten.
Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)
Die Studierenden können
• vielfältige Instrumente im Rahmen der Veränderungsarchitektur beschreiben und einsetzen: neben klassischen (linearen) Methoden zur Planung von Veränderungsprozessen (z. B. Roadmaps, Timelines, Gantt-Diagramme) und Ideengenerierung (z. B. Design-Thinking, 3-6-5-Methode, Innovationstrichter) steht vor allem die praktische Anwendung von system- und lösungsorientierten Interventionen (z. B. Systemaufstellung, Auftragskarussel, Empowerment-Interview) im Fokus.
• im Rahmen von Übungen mit Hilfe systemischer Methoden die Wechselwirkungen verschiedener Akteure und Maßnahmen in Veränderungs- und Innovationsprozessen beschreiben, visualisieren und kommunizieren, um dann mittels lösungsorientierter Instrumente (z. B. Wunderfragen, zirkuläre Fragetechniken, Zukunftswerkstatt) den Prozess voranzubringen.

Neben dem inhaltlichen Methodenwissen in Bezug auf das Change und Innovation Management festigen die Studierenden die Anwendung wissenschaftlicher Methoden (z. B. Literaturrecherche in Academic Journals oder Durchführung bzw. Auswertung einer empirischen Befragung).
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können
• verschiedene Akteurstypen (z. B. Unterstützende, Skeptiker:innen, passive Mitläufer:innen) in Veränderungsprozessen erkennen und adressieren,
• systemische Kommunikations- und Interventionsformen anwenden, um konstruktive Beteiligung zu fördern,
• Veränderungs- und Innovationsprozesse als kollektive Aufgabe im Schulterschluss mit Führung, Mitarbeitenden und externen Anspruchsgruppen gestalten,
• partizipative Formate zur Entwicklung nachhaltiger Organisationsstrategien konzipieren und moderieren,
• ihre Rolle als interne oder externer Multiplikatorin für nachhaltigen Wandel überzeugend vertreten.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden
• reflektieren ihre persönliche Haltung zu Veränderung, Nachhaltigkeit und technologischem Wandel (z. B. durch KI),
• erkennen eigene Denk- und Handlungsmuster in Veränderungssituationen und erweitern gezielt ihre
Komfortzone,
• entwickeln ein Bewusstsein für ihre Selbstwirksamkeit im organisationalen Wandel – auch in festgefahrenen Strukturen,
• nutzen Methoden und Reflexionsimpulse zur bewussten Weiterentwicklung ihrer professionellen Identität in nachhaltigkeitsorientierten Kontexten,
• positionieren sich wertebasiert und verantwortungsvoll in Bezug auf gesellschaftliche und technologische Transformationsprozesse.
ECTS-Leistungspunkte (CrP)
  • 5 CrP
  • Arbeitsaufwand 150 Std.
  • Präsenzzeit 60 Std.
  • Selbststudium 90 Std.
Lehr- und Lernformen
  • 4 SWS
  • Vorlesung
Studiensemester
  • Betriebswirtschaft - Nachhaltigkeitsmanagement (B.Sc. 2022) - 5. Semester
Dauer
1 Semester
Häufigkeit des Angebots
Jedes Semester
Unterrichtssprache
Deutsch
Bonuspunkte

Ja

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Prüfungsleistungen

Portfolio (Die erwarteten Inhalte werden rechtzeitig zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.)

Benotung
Die Bewertung des Moduls erfolgt gemäß §§ 9, ggf. 12 (Teilleistungen), ggf. 18 (Arbeiten, Kolloquien) der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung).
Verwendbarkeit
Gemäß § 5 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) Verwendbarkeit in allen Bachelorstudiengänge der THM möglich.
Literatur, Medien
  • Bliesner, A., Liedtke, C., & Rohn, H. (2013). Change Agents für Nachhaltigkeit. Was müssen sie können? Zeitschrift Führung Und Organisation, 82(1), 49–53.
  • Clasen, E., Krause, F., Haunschild, A., Meyer, R., & Ridder, H.-G. (2017). Mitbestimmung als Voraussetzung für eine „nachhaltige Nachhaltigkeit” in der betrieblichen Organisationsentwicklung? AIS-Studien, 10, 2, 103-120.
  • Harré, N., Blythe, C., McLean, L., & Khan, S. (2022). A People‐Focused Systems Approach to Sustainability. American Journal of Community Psychology, 69(1/2), 114–133.
  • Hunecke, M. (2022). Psychologie der Nachhaltigkeit: Vom Nachhaltigkeitsmarketing zur sozial-ökologischen Transformation. oekom-Verlag. München.
  • Irimiás, A. & Mitev, A. (2020). Change Management, Digital Maturity, and Green Development: Are Successful Firms Leveraging on Sustainability? Sustainability, 12, 4019.
  • Newman, J. (2007). An Organisational Change Management Framework for Sustainability. Greener Management International, 57, 65–75.
  • Schiersmann, C. (2018). Organisationsentwicklung : Prinzipien und Strategien von Veränderungsprozessen. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  • Schmitt, C. T., Schmitt, C. T., & Bamberg, E. (2018). Transformation und Nachhaltigkeit: Perspektiven für eine nachhaltigkeitsorientierte Hochschul-, Organisations- und Personalentwicklung : In Psychologie und Nachhaltigkeit. Konzeptionelle Grundlagen, Anwendungsbeispiele und Zukunftsperspektiven (pp. 65–79). Springer Fachmedien.
  • Thakur, V., & Mangla, S. K. (2019). Change management for sustainability: Evaluating the role of human, operational and technological factors in leading Indian firms in home appliances sector. Journal of Cleaner Production, 213, 847–862.
  • Tipu, S. A. A. (2021). Organizational Change for Environmental, Social, and Financial Sustainability: A Systematic Literature Review. Review of Managerial Science, 1–46.
  • Wiesner, R., Chadee, D., & Best, P. (2018). Managing Change Toward Environmental Sustainability : A Conceptual Model in Small and Medium Enterprises. Organization & Environment, 31(2), 152–177.

Wichtige Hinweise : Die ausgewählten Literaturempfehlungen bilden ausgewählte Publikationen zum Zeitpunkt der Erstellung dieser Modulbeschreibung ab; diese werden kontinuierlich aktualisiert. Skripte zur Vorlesung werden in aktualisierter Fassung jeweils zu Semesterbeginn bereitgestellt.

Rechtliche Hinweise