1402 Projektmodul E-Commerce und digitales Marketing

Modulverantwortliche
  • Prof. Dr. Jan Freidank
  • Prof. Dr. Nils Madeja
Lehrende
  • Prof. Dr. Jan Freidank
  • Prof. Dr. Nils Madeja
Kurzbeschreibung

Praktische Anwendungen im Digital Business

Inhalte

Struktur und Funktionsweise typischer (Front-End-)Anwendungen des Digital Business sowie von Werkzeugen des digitalen Marketings;
Projekte und Projektmanagement im Digitalbereich, typische Projektphasen;
Organisationen und Prozesse, Rollen und Verantwortlichkeiten für die Einführung und den Betrieb digitaler Anwendungen;
Methoden und Instrumente des operativen Projekt- und Kampagnenmanagements

Qualifikations- und Lernziele

Die Studierenden können eine konkrete (Front-End-)Anwendung des Digital Business (z. B. eine Webseite, einen Onlineshop, eine digitale Marketingkampagne oder auch eine Robotikanwendung) entweder selbst realisieren oder – in komplexeren Fällen in ihrer späteren Berufstätigkeit – zumindest ihre Realisierung zu steuern. Sie überblicken die typischen (Projekt-)Phasen im Lebenszyklus einer Anwendung ("Plan, Build, Run") und können jeweils die wesentlichen Aufgaben erläutern und durchführen. Dabei vermögen sie die wichtigen kritischen Themen zu beachten und adäquat handzuhaben.
Die Studierenden sind in der Lage, sich aus der geschäftlichen (d. h. Anwender-) Perspektive die dafür notwendigen technischen Kenntnisse und Fähigkeiten selbständig anzueignen. Weiterhin sind sie fähig, die notwendigen organisatorischen Rahmenbedingungen (Rollen und Prozesse) zu schaffen und auch weiterzuentwickeln, um einen fortlaufenden Betrieb der Anwendung zu ermöglichen.
Dazu vermögen die Studierenden sich in einem interdisziplinären Team zu organisieren. Sie können ziel-/ ergebnisorientiert und systematisch vorgehen, ihre (Zusammen-)Arbeit nach Methoden des Projektmanagements strukturieren sowie ihr Vorhaben kooperativ umsetzen. Dabei können die Studierenden auf ihre Arbeitsweise sowie auf ihre Gruppendynamik reflektieren, Schwachpunkte oder Konflikte identifizieren und diese auflösen bzw. konstruktiv wenden.

Fachkompetenzen
Die Studierenden können:
• Die wesentlichen technischen Elemente benennen und beschreiben, die eine typische Anwendung des Digital Business erfordert bzw. umfasst
• Verschiedene Werkzeuge des digitalen Marketings vorstellen und diskutieren
• Die Relevanz digitaler Anwendungen für Unternehmen einordnen und erklären
• Grundlegende Begriffe und Konzepte des Projektmanagements wiedergeben, einordnen und erläutern
• Eigenschaften, Mechanismen und Besonderheiten von Projekten im Kontext des Digital Business wiedergeben und erklären
• Den typischen Ablauf (Projektphasen) eines "Digitalprojekts" skizzieren sowie
die konkreten Handlungsfelder in einem solchen Projekt erläutern
• Unter Bezugnahme auf die Interaktion, Kommunikation und Dynamik innerhalb eines Teams die Voraussetzungen für gelungene Teamarbeit diskutieren
Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)
Die Studierenden können:
• Sich den Aufbau und die Funktionsweise einer Anwendung des Digital Business eigenverantwortlich und selbständig erschließen bzw. erarbeiten
• Dazu relevante Quellen recherchieren, auswählen und auswerten sowie andere Hilfsmittel suchen, auswählen und in ihrer Projektarbeit anwenden
• Inhalte für eine Digital-Business-Anwendung (z. B. Marketingkampagne) generieren, kreativ gestalten und umsetzen bzw. präsentieren
• Mit verschiedenen Werkzeugen und Anwendungen praktisch umgehen
• Ein Digital-Business-Projekt strukturieren, d. h. in Teilgebiete/ -probleme segmentieren und letztere in Zusammenhang zueinander setzen
• Die entsprechenden Projektziele definieren, formulieren und detaillieren, so dass sie umsetzbar werden und ihre Erreichung nachprüfbar ist
• Ein Vorgehen zum Erreichen der Projektziele entwickeln und dieses im Team gemeinsam, zielorientiert, abgestimmt und systematisch umsetzen
• Ein Team zur Realisierung der Anwendung strukturieren; Aufgabenbereiche und Verantwortlichkeiten definieren und an die Teammitglieder verteilen
• Ihre Arbeits(Ergebnisse) prägnant dokumentieren und eingängig aufarbeiten – d. h. übersichtlich strukturiert, logisch aufgebaut und angemessen detailliert
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
• Sich in einem interdisziplinären Projektteam zusammen- und zurechtfinden
• Sich dabei gegenseitig auf Basis ihrer individuellen Stärken, Interesse und Vorkenntnisse unterstützen bzw. ergänzen
• Ihre eigenen Beiträge, Standpunkte, Bedürfnisse und Interessen konstruktiv und positiv formulieren sowie im Team artikulieren
• Komplexe Sachverhalte effektiv (managementtauglich) kommunizieren
• Anderen Gruppenmitgliedern aktiv zuhören und sich mit ihren Beiträgen auseinandersetzen, dabei auch andere Positionen als die eigene gelten lassen
• Feedback sowohl konstruktiv geben als auch selbst annehmen und beherzigen
• Die Teamdynamik sowie Teamprozesse distanziert betrachten, analysieren und reflektieren; Herausforderungen bzw. Probleme identifizieren und offen ansprechen; Konflikte rational, sachlich, konstruktiv und lösungsorientiert austragen
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
• Sich einem interdisziplinär (technisch) geprägten und komplexen Thema öffnen und annähern, darin orientieren, zurechtfinden und es für sich (grob) sortieren
• Persönliche Unsicherheit im Hinblick auf ein neues, unbekanntes Thema wahrnehmen, mit dieser aktiv umgehen und sie bewältigen
• Sich mit anderen Gruppenmitgliedern abstimmen und ihren jeweiligen Beitrag zur Gruppenarbeit rechtzeitig und in der nötigen Qualität leisten bzw. liefern
• Die eigene Arbeit verantwortungsvoll organisieren und selbständig durchführen, so dass die Ergebnisse plan- und anforderungsgemäß vorliegen
• Eigene Stärken und Schwächen wahrnehmen und realistisch einschätzen
• Felder für die eigene Weiterentwicklung identifizieren, Maßnahmen ableiten und eigenverantwortlich
ECTS-Leistungspunkte (CrP)
  • 6 CrP
  • Arbeitsaufwand 180 Std.
  • Präsenzzeit 60 Std.
  • Selbststudium 120 Std.
Lehr- und Lernformen
  • 4 SWS
  • Seminar
Studiensemester
  • Digital Business (M.Sc. 2022) - 1. Semester
Dauer
1 Semester
Häufigkeit des Angebots
Nur im Sommersemester
Unterrichtssprache
Deutsch
Bonuspunkte

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Prüfungsleistungen

Regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, ggfs. aktive und erfolgreiche Mitwirkung an der Gruppen-/ Teamarbeit sowie Bestehen der Prüfungsleistung

Benotung
Die Bewertung des Moduls erfolgt gemäß §§ 9, ggf. 12 (Teilleistungen), ggf. 18 (Arbeiten, Kolloquien) der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung).
Verwendbarkeit
Gemäß § 5 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung) Verwendbarkeit in allen Masterstudiengänge der THM möglich.
Literatur, Medien

Wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben

Rechtliche Hinweise