• Steffen Vaupel

• Steffen Vaupel
• Prof. Dr. Thorsten Weyer

Keine

Vertiefung der Kenntnisse in der systematischen Software-Anforderungsanalyse; tiefergehende Kenntnisse in der praktischen Anwendung der Ermittlung, Dokumentation, Analyse, Abstimmung, Prüfung und Verwaltung von Anforderungen

• Einführung in die Software-Anforderungsanalyse und Stellung im Softwareentwicklungsprozess
• Ausprägungen der Software-Anforderungsanalyse: agil und klassisch, formal und semi- oder nicht-formal
• Ermittlung von Anforderungen
• Dokumentation und Klassifikation von Anforderungen
• Anforderungen modellieren und formalisieren (Anforderungsmodelle)
• Analyse von Anforderungen
• Prüfung (Integrität) und Abstimmung von Anforderungen
• Anforderungen verwalten (Lebenszyklus)
• Werkzeuge
• Soft-Skills und Zertifizierungen

Fachkompetenzen

• Die Studierenden können den systematischen Prozess der Anforderungserhebung und Anforderungsanalyse darstellen sowie dessen Bedeutung erklären.
• Die Studierenden sind in der Lage die einzelnen Techniken der Anforderungsanalyse zu beurteilen, deren Verwendungszeitpunkt im Softwareentwicklungsprozess richtig auszuwählen und den jeweiligen Zweck zu begründen.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

• Die Studierenden können für ein Softwareentwicklungsvorhaben geeignete Techniken zur systematischen Anforderungsanalyse auswählen.
• Sie sind in der Lage, eine Anforderungserhebung zu planen und systematisch durchzuführen und deren Ergebnisse abzustimmen.
• Sie können die dokumentierten Anforderungen in eine formale oder semi-formale Darstellung umformulieren und die Integrität der Anforderungen überprüfen.

Sozialkompetenzen

• Die Studierenden sind in der Lage, in der Rolle eines Requirement Engineers fachliche Anforderungen und potenzielle technische Lösungen in Beziehung zu setzten sowie Anforderungen differenziert und sorgfältig zu beurteilen.
• Die Studierenden können ggf. auftretende Konflikte mit den Beteiligten (Stakeholdern) lösen, Anforderungen oder Beschränkungen und Rahmenbedingungen akzeptieren und Fragen beantworten.

Selbstkompetenzen

• Die Studierenden sind in der Lage, ihr bisheriges Wissen über die Softwareentwicklung (vorrangig die Umsetzung) mit dem Wissen der Software-Anforderungsanalyse zu verbinden, um so den technischen Blick mit den fachlichen Anforderungen in Beziehung setzen zu können.

• 6 CrP
• Arbeitsaufwand 180 Std.
• Präsenzzeit 60 Std.
• Selbststudium 120 Std.

• 4 SWS
• Vorlesung 2 SWS
• Übung 2 SWS

• Informatik (M.Sc. 2022)

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Prüfungsvorleistung: Keine

Prüfungsleistung: Fallstudie (Bearbeitung von Fallstudien zur Anforderungsanalyse)

• van Lamsweerde, A.: Requirements Engineering. Wiley.
• Pohl, K.: Requirements Engineering. dpunkt.verlag.
• Jackson, M.: Problem Frames. Analyzing and structuring software development problems. Addison Wesley.
• Kovitz, B. L.: Practical Software Requirements. A Manual of Content & Style. Manning.
• aktuelle Forschungsarbeiten zum Thema „Konzeptuelle Integrität”
• Ebert, C.: Systematisches Requirements Engineering. Anforderungen ermitteln, dokumentieren, analysieren und verwalten. dpunkt.verlag.