1403 Digitale Geschäftsmodelle
- Prof. Dr. Nils Madeja
- Prof. Dr. Nils Madeja
Digital Business Management: Geschäftsmodelle
- Geschäftsmodelle allgemein (u. a. Grundbegriffe, Charakteristika und Bewertungskriterien, Klassische Wertschöpfungsmodelle, Monetarisierungsmodelle)
- Rahmenbedingungen des Digital Business und der Digitalwirtschaft
- digitale Geschäftsmodelle (u. a. Eigenschaften/ Charakteristika, Besonderheiten, Typen/ Kategorien und Beispiele/ Fallstudien)
- qualitative und quantitative Analyse- und Synthesemethoden (z. B. Treiber, Mechanismen und Annahmesysteme)
Die Studierenden sind in der Lage, das Konzept des Geschäftsmodells sicher, fundiert und differenziert zu erklären und in verschiedenen Kontexten anzuwenden. Sie sind insbesondere mit den wesentlichen Typen digitaler Geschäftsmodelle vertraut – von Modellen des Onlinehandels bis hin zu digitalen Plattformen. Diese vermögen sie einerseits qualitativ zu beschreiben, zu klassifizieren, zu analysieren und zu beurteilen. Andererseits sind die Studierenden fähig, sie quantitativ zu modellieren und ihre Mechanik numerisch abzubilden. Ferner können die Studierenden die organisatorischen Voraussetzungen zur Realisierung digitaler Geschäftsmodelle (Strukturen, Prozesse, Qualifikationsprofile usw.) formulieren.
Auf dieser Basis können die Studierenden aktiv daran mitwirken oder eine führende Rolle dabei einnehmen, digitale Geschäftsmodelle zu generieren bzw. konzipieren, zu implementieren bzw. realisieren, zu betreiben, anzupassen, weiterzuentwickeln und zu optimieren. Sie verfügen somit über wesentliche Grundlagen für eine Führungsposition oder eigene unternehmerische Tätigkeit in der Digitalwirtschaft.
• ein Geschäftsmodell definieren und von anderen Konzepten unterscheiden sowie seinen Aufbau (Elemente und Struktur) skizzieren und erläutern,
• grundlegende Wertschöpfungs- und Monetarisierungsmodelle wiedergeben, erklären, charakterisieren und systematisch miteinander vergleichen,
• wesentliche Eigenschaften, Mechanismen und Besonderheiten des Digital Business und der Digitalwirtschaft wiedergeben und diskutieren,
• Kategorien digitaler Geschäftsmodelle benennen, erläutern und unterscheiden sowie Beispiele für ihre Realisierung (Unternehmen) aufführen
• existierende digitale Geschäftsmodelle umfassend charakterisieren, fundiert analysieren und differenziert bewerten,
• neue digitale Geschäftsmodelle unter Rückgriff auf bekannter Bausteine synthetisieren, entwerfen und (mit-)entwickeln.
• ein interdisziplinär geprägtes, neues Thema strukturieren, d. h. in Teilgebiete/ -probleme segmentieren und letztere in Zusammenhang zueinander setzen,
• relevante wissenschaftliche Quellen recherchieren, auswählen und auswerten, um sich so ein Thema stückweise zu erschließen bzw. zu erarbeiten,
• geeignete Kriterien zur qualitativen Analyse und Bewertung eines Geschäftsmodells und seiner Treiber auswählen, ggfs. entwickeln und anwenden,
• ein Geschäftsmodell bzw. einen Business Case quantitativ mit Hilfe von Mengengerüsten und auf Basis plausibler Annahmen modellieren, auswerten sowie daraus einen möglichen Kapitalbedarf bestimmen,
• selbständig, systematisch, zielorientiert und reflektiert arbeiten,
• ihre Arbeit(sergebnisse) prägnant dokumentieren und eingängig aufarbeiten – d. h. übersichtlich strukturiert, logisch aufgebaut und angemessen detailliert.
• sich in einem interdisziplinären Team zusammen- und zurechtfinden,
• ein Thema in Gruppen-/ Teamarbeit gemeinsam konstruktiv, sach- und zielorientiert sowie in einem abgestimmten Vorgehen bearbeiten,
• sich dabei gegenseitig auf Basis ihrer individuellen Stärken, Interesse und Vorkenntnisse unterstützen bzw. ergänzen,
• komplexe Sachverhalte effektiv (managementtauglich) kommunizieren.
• sich einem neuen, interdisziplinär geprägten und komplexen Thema öffnen und annähern, darin orientieren, sich zurechtfinden und es für sich (grob) sortieren,
• trotz Neuigkeit bzw. Unbekanntheit des Themas oder etwaiger persönlicher Unsicherheit selbständig und selbstverantwortlich zu Ergebnissen kommen,
• sich mit anderen Gruppenmitgliedern abstimmen und ihren jeweiligen Beitrag zur Gruppenarbeit rechtzeitig und in der nötigen Qualität leisten bzw. liefern.
- 6 CrP
- Arbeitsaufwand 180 Std.
- Präsenzzeit 60 Std.
- Selbststudium 120 Std.
- 4 SWS
- Seminar
- Digital and International Marketing (M.Sc. 2022) - 2. Semester
Regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, ggfs. aktive und erfolgreiche Mitwirkung an der Gruppen-/ Teamarbeit
Ja
Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.
Präsentation, Seminararbeit, Klausur (kann Antwort-Wahl-Verfahren beinhalten). Zu Veranstaltungsbeginn wird rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise die jeweilige Prüfungsform bekanntgegeben.
Wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Rechtliche Hinweise
- Diese Informationen geben den in den Online-Diensten für Studierende erfassten Datenbestand wieder.
- Die rechtskräftigen und damit verbindlichen Fassungen der Modulhandbücher finden Sie im Amtlichen Mitteilungsblatt der THM (AMB).
- Alle gültigen Prüfungsbestimmungen für die THM-Studiengänge können Sie außerdem in komfortabler Leseversion über den Downloadbereich auf der Homepage des Prüfungsamts einsehen.