• Prof. Dr. Olga Spomer

• Dr. Sang-Min Park
• Michelle Speth
• Prof. Dr. Olga Spomer

Keine

Keine

Vertiefung Unternehmensführung 2: Anwendungsorientierte Vertiefung der in der Veranstaltung "Unternehmensführung 2" (SLK23008) behandelten Inhalte durch Übungen, Fallbeispiele, Diskussionen und Präsentationen von Spezialthemen. | Quantitatives Forschungsprojekt: Die Studierenden vertiefen die erlernten fachlichen und methodischen Kompetenzen der Module Empirische Forschung 1 und 2. Gegenstand des Quantitativen Forschungsprojektes ist die Planung, Durchführung und Auswertung eines anwendungsbezogenen, quantitativen Forschungsprojektes zu einem relevanten Thema aus der Live-Kommunikationsbranche.

• Vertiefung Unternehmensführung 2:
  • In diesem Modul werden die Inhalte der Veranstaltung "Unternehmensführung 2"
    (SLK23008) durch die selbstständige Bearbeitung von Übungen und Fallbeispielen sowie
    Diskussionen und Präsentationen von Spezialthemen anwendungsbezogen vertieft.
• Quantitatives Forschungsprojekt:
  • Theorie- und empiriegestützte Vorgabe und Begründung eines relevanten Forschungsthemas
    im Kontext der Live-Kommunikationsbranche durch die Dozentin oder den Dozenten
  • Vorgabe eines quantitativen Forschungsdesigns mit statistischer Auswertungsmethodik
    (z.B. Regressionsanalyse, PLS)
  • Erstellung eines Forschungsexposés zur methodischen Konzeption und Durchführung der
    quantitativen Studie durch die Studierenden
  • Unterstützende Einzel- und / oder Gruppencoachings durch die Dozierende oder den
    Dozierenden zu allen Phasen der Planung, Durchführung und Auswertung
  • Studiendurchführung
  • Datenanalyse
  • Präsentation der Ergebnisse der Studie
  • Verschriftlichung der Ergebnisse nach wissenschaftlichen Kriterien

Fachkompetenzen

Die Studierenden können

• Modelle und Konzepte zur Mitarbeiterführung, -motivation und zum Konfliktmanagement im Allgemeinen wie im Kontext der Live-Kommunikationsbranche, auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse, detailliert beurteilen.
• Teambildungsprozesse beurteilen.
• Erfolgskriterien der Teamleitung begründen.
• den Nutzen von Personalcontrolling-Instrumenten in verschiedenen Kontexten beurteilen.
• die Relevanz quantitativer Forschungsmethodik für die wissenschaftliche Forschung im Allgemeinen sowie für den anwendungsnahen Einsatz in der Berufspraxis erläutern.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

Die Studierenden können

• selbstständig und selbstorganisiert gemeinsam an der Lösung komplexer Aufgaben arbeiten.
• zu den behandelten Themen auf Basis der Recherche internationaler Literatur bestehende Forschungsfragen identifizieren und teils weiterentwickeln.
• durch die Bearbeitung von Fallbeispielen oder Rollenspielen Konflikt- und Führungssituationen beurteilen und Lösungsvorschläge erarbeiten.
• in Fallbeispielen Teambildungsprozesse beurteilen und Lösungsvorschläge unterbreiten.
  Personalcontrolling-Instrumente anwenden und auf Basis vertieften Wissens kritisch beurteilen und Vorschläge zur Anpassung unterbreiten.
• ein Forschungsexposé erstellen.
• ein ausgewähltes Instrument und dazu passende statistische Methoden der quantitativen empirischen Forschung zur Beantwortung wissenschaftlicher Fragestellungen im Forschungsprozess selbstständig anwenden.
• Forschungsdaten unter wissenschaftlichen Gesichtspunkten analysieren, aufbereiten und präsentieren, um neues Wissen zu erzeugen.
• vorhandenes Wissen integrieren, um die Forschungsergebnisse in komplexen Zusammenhängen kritisch zu interpretieren.
• Forschungsimplikationen ableiten.
• wissenschaftliche Berichte schreiben.

Sozialkompetenzen

Die Studierenden

• können wertschätzendes Feedback annehmen und geben.
• erkennen das Konfliktpotential in Kommunikationsprozessen und können Lösungsvorschläge erarbeiten.
• arbeiten produktiv und kooperativ mit Anderen in Gruppen zusammen, um bestmögliche Ergebnisse zu erzielen.
• können zielorientiert in Gruppen zusammenarbeiten.
• binden Beteiligte unter der Berücksichtigung der jeweiligen Gruppensituation zielorientiert in Aufgabenstellungen ein.
• können sich auf wissenschaftlichem Niveau mündlich wie schriftlich fachbezogen ausdrücken und über alternative, theoretisch begründbare Problemlösungen austauschen.

Selbstkompetenzen

Die Studierenden können

• Lösungsvorschläge des Fachgebiets HRM unter gesellschaftlichen, ethischen und konomischen Kriterien und Ansprüchen kritisch reflektieren.
• Forschungsthemen und -ideen entwickeln, die sie im Rahmen einer Abschlussarbeit behandeln könnten.
  effizient auf ein Ziel hinarbeiten.
• Wissenslücken durch wissenschaftliche Methodiken schließen.
• unter Druck effizient auf ein Ziel hinarbeiten.
• fundierte Urteile unter Berücksichtigung gesellschaftlicher, ethischer wie branchenspezifischer Erkenntnisse ableiten.

• 6 CrP
• Arbeitsaufwand 180 Std.
• Präsenzzeit 90 Std.
• Selbststudium 90 Std.

• 6 SWS
• Bearbeitung von Fallstudien und Übungsaufgaben
• teils digital gestütztes bzw. mediengestütztes Lernen sowie forschendes Lernen

• Strategische Live Kommunikation (M.Sc. 2024) - 2. Semester

Keine

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Portfolio

Medienmix. Literatur wird zu Semesterbeginn rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben.