• Prof. Holger Rohn

• verschiedene Lehrende

keine

Kenntnisse in Qualitätsmanagement

Integrierte Managementlehre in Form des St. Galler Management-Modells | EFQM Modell als Bewertungsvorlage für ein ganzheitliches Total Quality Management | Überblick und Anwendung von Managementsystemen in Organisationen | Gegenüberstellung der Managementsysteme für Qualität, Umwelt, Energie, Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit, Facility Management, Nachhaltigkeit, Risiken | Kennenlernen und Anwenden von Vorgehensweisen zum Erfassen eines Ist-Zustandes einer Organisation in Bezug auf Qualitätsmanagement, Umweltmanagement, Energiemanagement, Management von Sicherheit und Gesundheit in der Arbeit, Risikomanagement (mit Bezug zum KonTraG), Management von Facility Management, Nachhaltigkeitsmanagement sowie Informations- und Kommunikationsmanagement | Entwickeln von Strategien und Maßnahmen zum Umsetzen von Managementsystemen in Bezug auf die vorgenannten Management-Bereiche | Informations- und Kommunikationsmanagement (Überblick)

Integrierte Managementlehre in Form des St. Galler Management-Modells, EFQM Modell als Bewertungsvorlage für ein ganzheitliches Total Quality Management, Überblick und Anwendung von Managementsystemen in Organisationen, Gegenüberstellung der Managementsysteme für Qualität (ISO 9001), Umwelt (ISO 14001), Energie (ISO 50001), Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit (ISO 45001), Facility Management (41001), Nachhaltigkeit (26001), Risiken (ISO 31001), Kennenlernen und Anwenden von Vorgehensweisen zum Erfassen eines Ist-Zustandes einer Organisation in Bezug auf Qualitätsmanagement, Umweltmanagement, Energiemanagement, Management von Sicherheit und Gesundheit in der Arbeit, Risikomanagement (mit Bezug zum KonTraG), Management von Facility Management, Nachhaltigkeitsmanagement sowie Informations- und Kommunikationsmanagement, Entwickeln von Strategien und Maßnahmen zum Umsetzen von Managementsystemen in Bezug auf die vorgenannten Management-Bereiche, Informations- und Kommunikationsmanagement (Überblick), Durchführung einer Gruppenarbeit zur Betrachtung eines Unternehmens oder eines Projektes hinsichtlich der Einführung eines integrierten Managementsystems sowie von Perspektiven des ST. Galler Management-Mo-dells

Fachkompetenz

Die Studierenden

• haben die Bedeutung der Begriffe Differenzierung und Integration für Managementsysteme verstanden,
• können die Notwendigkeit von Differenzierungsleistungen von Organisationen in Bezug auf Manage-mentsysteme und deren entsprechenden Integrationsleistungen beurteilen,
• verstehen die Begriffe Information und Kommunikation und die damit verbundenen Managementauf-gaben,
• können auf der Grundlage der Politik und Ziele von Organisationen Strategien für die Einführung eines integrierten Managementsystems entwickeln für die Bereiche Qualität, Umwelt, Energie, Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit, Nachhaltigkeit, Facility Management, Risiken sowie Information und Kommunikation.

Methodenkompetenz

Die Studierenden

• kennen die theoretischen Ansätze von integrierter Managementlehre des St. Galler Management-Modells und des Total Quality Management (mit EFQM Modell) und können deren praktische Einsatzfähigkeiten beurteilen und anwenden,
• können die Konzepte für ein integriertes Managementsystem erklären und reflektieren sowie Besonderheiten herausarbeiten.

Sozialkompetenz

Die Studierenden können

• das Vorgehen zur Lösung des Problems im Team organisieren,
• in der Gruppe kooperativ und effektiv Lösungen für die Problemstellung entwickeln,
• in Diskussionen den eigenen Standpunkt argumentativ und sachlich darstellen.

Selbstkompetenz

Die Studierenden können

• eigenständig und verantwortlich handeln,
• ihr eigenes Handeln und das der anderen Teamplayer reflektieren,
• die eigene Handlungsfähigkeit weiterentwickeln

.

• 5 CrP
• Arbeitsaufwand 150 Std.
• Präsenzzeit 30 Std.
• Selbststudium 120 Std.

• 2 SWS
• Vorlesung mit Übungen
• Gruppenarbeiten
• Präsentationen

• Wirtschaftsingenieurwesen - Immobilien (M.Sc. 2019)

keine

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Ausarbeitung und Präsentation der Gruppenarbeit

siehe Skript und/oder Moodlekurs