• Prof. Holger Rohn

• verschiedene Lehrende

keine

Erfolgreicher Abschluss des Moduls Fundamentals of sustainability and society

Das Modul fokussiert ausgehend von dem Konzept nachhaltiger Lebensweisen zur Erreichung des 1,5 Grad-Ziels quantitative Möglichkeiten zu deren Bemessung und Bewertung sowie zur Erhebung und Nutzung der dazu erforderlichen Daten. Die Studierenden wenden diese im Sinne einer Stoffstromanalyse des eigenen Haushalts an und ermitteln daraus ihren persönlichen Fußabdruck. Für eine Interventionsanalyse entwickeln Sie ihre persönliche CO2-Minderungsstrategie und erproben diese in einer mehrwöchigen Testphase, nach derer Sie die realisierten CO2-Einsparungen ermitteln und das Ergebnis auch im Sinne der wahrgenommenen Veränderungen in ihrer Lebensweise kritisch bewerten. Dabei werden die Studierenden auch etablierte (sozial-)psychologische Phänomene kennenlernen, die Menschen - bewusst oder unbewusst - daran hindern, ihr Verhalten zu ändern. Abschließend wenden sie Ihre erworbene Methodenkompetenz bei der Konzeption einer klimafreundlichen Ware oder Dienstleistung an.

• Sustainable Lifestyles: Aspekte und Anforderungen
• Einordnung Life Cycle Assessment, Life Cycle Thinking, Footprints (Material-, Carbon-, Waterfootprint und andere)
• Anwendung von Software und Datenbanken (kommerziellen und öffentlichen) zur Analyse, Bewertung und Visualisierung
• Stoffstromanalyse im eigenen Haushalt
• Ermittlung des individuellen CO2-Fußabdrucks
• Einsparpotentiale und "low hanging fruits"
• Roadmap 1,5 Grad Lebensstil
• "Selbstexperiment": Erprobung von ausgewählten Maßnahmen
• Quantitative und qualitative Evaluation inkl. Reflexion (sozial-)psychologischer Handlungsbarrieren
• Konzeption eines klimafreundlichen Produkts oder Dienstleistung

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein vertieftes Verständnis nachhaltigen Konsums und nachhaltiger Lebensweisen. Sie sind in der Lage den eigenen Lebensstil am Beispiel des CO2-Fußabdruckes zu analysieren, zu bewerten und darauf aufbauend Verbesserungsmaßnahmen abzuleiten. Die Studierenden wenden das theoretisch Erlernte praxisnah auf Fallbeispiele an und arbeiten dies umfassend für den eigenen Lebensstil aus. Sie sind in der Lage die Grenzen und Chancen nachhaltiger Lebensstile allgemein und persönlich kritisch zu reflektieren, zu präsentieren, diskutieren und neue Lösungen zu deren Erreichung zu erarbeiten.

Fachkompetenzen

Die Studierenden können

• Methoden und Konzepte des Life Cycle Assessments zur Analyse und Bewertung von Produkten und Dienstleistungen differenziert beschreiben, einordnen und voneinander abgrenzen,
• die Grundlagen und Anwendung der Stoffstromanalyse und des Footprinting auf Ebene des eigenen Haushaltes erläutern und kriteriengeleitet beurteilen.
• die Grenzen des Nachhaltigen Konsums im Vergleich zur Produktion und rechtlichen Rahmengebung erkennen und benennen
• individual- und sozialpsychologische Phänomene und Grundlagen beschreiben und die wechselseitigen Einflüsse auf individuelles Verhalten und Erleben einordnen

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

Die Studierenden können

• Methoden und Konzepte des Life Cycle Assessment und Footprinting praxisorientiert anhand von Fallbeispielen anwenden
• zielorientiert Daten zur Stoffstromanalyse eigenständig erheben und Datenbanken für das Footprinting kritisch hinterfragen und nutzen
• aus den Ergebnissen der Methodenanwendung Verbesserungsmaßnahmen ableiten und entwickeln
• deren Wirksamkeit kritisch beurteilen und quantitativ und qualitativ evaluieren
• Konzepte für klimafreundliche Produkte und/oder Dienstleistungen entwickeln
• Methoden der empirischen Verhaltensforschung (u.a. Psychologie und Verhaltensökonomie) einordnen und wenden diese in Untersuchungsdesigns (Selbstexperiment) an.

Sozialkompetenzen

Die Studierenden können

• die Modulinhalte in angemessener Fachsprache kommunizieren und diskutieren
• selbständig und im Team wissenschaftliche Sachverhalte recherchieren, aufbereiten und differenziert und fundiert präsentieren
• ihre erworbenen Kenntnisse adressatengerecht an Dritte weitergeben

Selbstkompetenzen

Die Studierenden

• können ihren eigenen Lebensstil vor dem Hintergrund des 1,5 Grad Ziels kritisch einschätzen und Gründe für Handlungsbarrieren reflektieren
• können ihre individuelle Rolle als Gestaltende des Wandels in Transformationsprozessen in Relation zum eigenen Lebensstil reflektieren
• haben die Grenzen des Nachhaltigen Konsums im Vergleich zur Produktion und rechtlichen Rahmengebung erkannt und können diese benennen
• können wissenschaftliche Sachverhalte und Zusammenhänge anhand von Fachliteratur erarbeiten und eigenständig Schlüsse daraus ziehen
• können ihre Arbeitsweise und Zeiteinteilung in einer konkreten Projektarbeit so koordinieren, dass sie diese Arbeit eigenverantwortlich und selbstständig zum erfolgreichen Abschluss bringen
• können eigene Wissenslücken erkennen und schließen
• können ihren Arbeitsprozess evaluieren und ggf. Optimierungsansätze ableiten.

• 5 CrP
• Arbeitsaufwand 150 Std.
• Präsenzzeit 60 Std.
• Selbststudium 90 Std.

• 4 SWS
• Vorlesung mit Übungen
• Gruppenarbeiten

• Sustainability Transformation in Engineering and Management (M.Sc. 2024)

keine

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Präsentationen und/oder Hausarbeiten (ggf. Portfolio) und/oder Übungen (zusammen 100%)

(Die konkrete Prüfungsform hängt vor allem von der Teilnehmerzahl ab. Art und Umfang wird zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und auf geeigneter Art und Weise bekannt gegeben.)

siehe Skript und/oder Moodlekurs