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Einführung in dynamische Modellbildung thermodynamischer Prozesse | Lastsituationen in Gebäude | Funktionsweise von Heizungs- und Klimaanlagen | Überblick über Programme die zur dynamischen Gebäudesimulation eingesetzt werden | Einführung in ein Simulationsprogramm zur dynamischen thermischen Gebäudesimulation | Einarbeitung der Studierenden in das Simulationsprogramm | Bearbeitung einer Projektaufgabe zur dynamischen energetischen Betrachtung eines Gebäudes | Vorstellung, Analyse der Simulationsergebnisse und Wechselwirkungen zwischen den verknüpften Systemen

Einführung in dynamische Modellbildung thermodynamischer Prozesse (numerische Methoden, Randbedingungen, Diskretisierung, Validierung)

Lastsituationen in Gebäude (Kühllast/Heizlast)

Funktionsweise von Heizungs- und Klimaanlagen

Überblick über Programme die zur dynamischen Gebäudesimulation eingesetzt werden

Einführung in ein Simulationsprogramm zur dynamischen thermischen Gebäudesimulation

Einarbeitung der Studierenden in das Simulationsprogramm

Bearbeitung einer Projektaufgabe zur dynamischen energetischen Betrachtung eines Gebäudes (1-Zonen-Modell)

Vorstellung, Analyse der Simulationsergebnisse und Wechselwirkungen zwischen den verknüpften Systemen

Qualifikationsziele und angestrebte Lernergebnisse

Das Modul vermittelt die Grundlagen der dynamischen thermischen Gebäudesimulation und Behaglichkeits-bewertung.

Es gliedert sich in einen Vorlesungsteil, in dem die theoretischen Grundlagen der dynamischen thermischen Gebäudesimulation vermittelt werden. Ergänzt wird die Vorlesung durch eine Übung, in der das Wissen praktisch und anwendungsorientiert durch die Erstellung eines Simulationsmodells durch Nutzung einer Simulationssoftware erlernt wird, um anschließend eigenständig eine Projektaufgabe zu bearbeiten, lösen und analysieren zu können.

Fachkompetenzen

Die Studierenden sind in der Lage

• die für eine thermische Gebäudesimulation notwendigen physikalischen Abläufe zu verstehen und anwenden zu können,
• die Methodik zur energetischen Bilanzierung an praxisnahen Beispielen zu simulieren
• sich das notwendige Hintergrundwissen zu erarbeiten, um dynamische thermische Gebäudesimula-tionsprogramme auf die zu lösende Aufgabenstellung sinnvoll auswählen und deren Algorithmen identifizieren zu können,
• im Rahmen der Projektaufgabe das vertiefte Wissen über die Programmierung der Software und Algorithmen selbstständig anzuwenden,
• die Simulationsergebnisse zu analysieren, auf Basis bekannter Zusammenhänge bekannte Einfluss-größen kreativ neu zu kombinieren,
• die Berechnungen und Ergebnisse zu bewerten und zu evaluieren.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

Die Studierenden

• beherrschen die in der dynamischen thermischen Gebäudesimulation üblichen methodischen Arbeitstechniken
• können die erlernten Methoden selbständig auf praxisnahe Beispiele anwenden,
• gehen bei der Lösung von Aufgaben analytisch und systematisch vor,
• können Lösungsvorschläge für anwendungsbezogene Probleme erarbeiten
• werden in die Lage versetzt, ihre Ergebnisse anschließend zu diskutieren und zu evaluieren.

Sozialkompetenzen

Die Studierenden können

• lernen durch die Arbeit in kleinen Gruppen, teamgerecht miteinander zu kooperieren und eventuelle Konflikte zu bewältigen,
• haben die Gelegenheit, ihre Kommunikationskompetenzen zu entwickeln und diese zu trainieren.

Selbstkompetenzen

Die Studierenden

• entwickeln eine hohe Motivation, Ausdauer und Leistungsbereitschaft, um das Thema selbständig zu bearbeiten.
• können im Rahmen des Moduls ihre Konzentrationsfähigkeit und Flexibilität unter Beweis stellen.

• 5 CrP
• Arbeitsaufwand 150 Std.
• Präsenzzeit 60 Std.
• Selbststudium 90 Std.

• 4 SWS
• Seminar

• Immobilien- und Facility Management (M.Sc. 2024)

keine

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Klausur oder Hausarbeit mit Präsentation (zusammen 100%)

Art und Weise der Durchführung wird rechtzeitig zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben

siehe Skript und/oder Moodlekurs