• Prof. Holger Rohn

• verschiedene Lehrende

keine

keine

Integrierte Managementlehre mit einem Rückblick auf: die Inhalte und die Bedeutung von Qualitätsmanagement (QM), Total Quality Management (TQM), das Toyota Production System (TPS), Lean Management und das EFQM Modell, und einer detaillierten Betrachtung der Philosophie sowie der Aufgaben- und Praxisperspektiven des St. Galler Management-Modells. Überblick und Anwendung von Managementsystemen in Organisationen mit einer Gegenüberstellung der Managementsysteme für Qualität, Umwelt, Energie, Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit, Risiken. Informations- und Kommunikationsmanagement (Überblick)

Teil 1: Integrierte Managementlehre mit Rückblick auf bekannte Themen, wie z.B. QM und TQM, EFQM Modell, Toyota Production System und Lean Management sowie Vorstellung des ganzheitlich ausgerichteten St. Galler Management-Modells.

Teil 2: Integrierte Managementsysteme: Rückblick auf bekannte Themen, wie z.B. PDCA-Zyklus, High Level Structure und QMS (DIN EN ISO 9001:2015), Vorstellung weiterer Managementsysteme für z.B. Umwelt, Energie, Risiken sowie Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit, und Gegenüberstellung der Management-systeme.

Teil 3: Informations- und Kommunikationsmanagement mit den Themen Management der Informationswirt-schaft, Definition Informationssysteme, Definition Informations- und Kommunikationstechnik und Darstellung der Bedeutung von Kommunikationsmanagement und integrierter Kommunikation.

Durchführung einer Gruppenarbeit zur Betrachtung eines Unternehmens oder eines Projektes hinsichtlich der Einführung eines integrierten Managementsystems sowie von Perspektiven des St. Galler Management-Modells.

Fachkompetenzen

Die Studierenden

• erkennen die Bedeutung einer ganzheitlichen statt einer „eindimensionalen” bereichsbezogenen Betrachtung einer Organisation,
• erstehen das St. Galler Management-Modell als eine reflexive Managementmethode und Managementlehre für das ganzheitliche und systemische Steuern, Lenken und Entwickeln einer Organisation,
• haben die Bedeutung der Begriffe Differenzierung und Integration bei möglichen und relevanten Managementsystemen einer Organisation verstanden,
• können auf der Grundlage der Politik und Ziele von Organisationen ein Konzept für die Einführung eines integrierten Managementsystems entwickeln für die Bereiche Qualität, Umwelt, Energie, Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit, Risiken sowie weitere für die Organisation relevante Managementsysteme,
• verstehen die Begriffe Information und Kommunikation und die damit verbundenen Managementauf-gaben.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

Die Studierenden

• kennen die theoretischen Ansätze von integrierter Managementlehre des St. Galler Management-Modells und können deren praktische Einsatzfähigkeiten beurteilen und anwenden,
• können die Konzepte für ein Integriertes Managementsystem erklären und reflektieren sowie Besonderheiten herausarbeiten.

Sozialkompetenz

Die Studierenden können

• das Vorgehen zur Lösung des Problems im Team organisieren,
• in der Gruppe kooperativ und effektiv Lösungen für die Problemstellung entwickeln,
• in Diskussionen den eigenen Standpunkt argumentativ und sachlich darstellen.

Selbstkompetenzen

Die Studierenden können

• eigenständig und verantwortlich handeln,
• ihr eigenes Handeln und das der anderen Teamplayer reflektieren,
• die eigene Handlungsfähigkeit weiterentwickeln.

• 5 CrP
• Arbeitsaufwand 150 Std.
• Präsenzzeit 60 Std.
• Selbststudium 90 Std.

• 4 SWS
• Vorlesung mit Übungen
• Gruppenarbeiten
• Präsentationen

• Immobilien- und Facility Management (M.Sc. 2024)

Ausarbeitung und Präsentation der Übungen (Anzahl der Übungen wird zu Vorlesungsbeginn bekannt gegeben)

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Teilleistung 1: Übungen (50%)

Teilleistung 2: Ausarbeitung und Präsentation (50%)

Art und Weise der Durchführung wird rechtzeitig zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben

siehe Skript und/oder Moodlekurs