• Prof. Dr. Benjamin Gust

• Elna Ahrenhold
• Prof. Dr. Benjamin Gust

Keine

Die Veranstaltung setzt sich mit den verschiedenen digitalen Kommunikationsformen auseinander und diskutiert die medien- und kommunikationstheoretischen Grundlagen (digitaler) Texte. Dabei werden die Studierenden darin trainiert, verschiedene Texte zu verfassen.

• Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung
• Kohäsion und Kohärenz
• Kreativitäts- und Schreibtechniken
• Storytelling
• Umgang mit Schreibblockaden
• Zielgruppenspezifische Kommunikation
• Texten für Social Media (Posts, Stories etc.)
• Blog-Posts
• Digitaler Dialog
• Journalistisches Texten
• Nachrichtenpyramide
• (Text-)Recherche
• Texten für Websites
• Content-Audit, Planung und Textproduktion
• Textplanung und -produktion
• Gendergerechte Sprache
• Leichte und einfache Sprache
• Texte strukturieren

Fachkompetenzen

Die Studierenden

• können fehlerfreie Texte verfassen und – beispielsweise durch entsprechende Zeichensetzung – strukturieren.
• können zielgruppenspezifisch kommunizieren und verständliche sowie inhaltlich und formal angemessene Texte für digitale Formate/Medien verfassen.
• sind in der Lage (journalistische) Formate zu unterscheiden.
• können Texte durch Elemente wie Vorspann, Einstieg, Aufzählung und Schluss sinnvoll strukturieren und treffende (Zwischen-)Überschriften formulieren.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)

Die Studierenden

• sind in der Lage, digitale Dialoge zu führen und mit Usern schriftlich zu interagieren.
• können die in Social Media gängigen Textsorten wie Tweets/Posts, Blogartikel und Website-Artikel zielgerichtet produzieren.
• sind in der Lage, Informationen journalistisch aufzubereiten und digital zu verbreiten.
• können (Website-)Texte analysieren und produzieren.
• können die jeweils aktuellen Regeln gendergerechter Sprache anwenden.
• können selbstständig Kreativitätstechniken sowie Strategien zur Überwindung von Schreibblockaden anwenden.
• sind in der Lage, Themen zu recherchieren und Informationen zu filtern.
• können anhand einer Content-Audit Texte bewerten und gegebenenfalls neu organisieren.

Sozialkompetenzen

Die Studierenden

• können schriftlich auf kritische User-Beiträge reagieren und deeskalierend handeln.
• können sich gegenseitig sachorientiertes Feedback geben und so Verbesserungsansätze entwickeln.
• können sich bei konstruktiver Gruppenarbeit gegenseitig mit individuellem Vorwissen unterstützen.

Selbstkompetenzen

Die Studierenden

• erproben und fördern ihre Selbstdisziplin durch die kontinuierliche Produktion digitaler Texte; teilweise monothematisch und zeitkritisch.
• können Texte anhand gelernter Kriterien analysieren und beurteilen.
• können den Recherche- und Schreibprozess eigenverantwortlich organisieren und dabei (Abgabe-)fristen einhalten.

• 6 CrP
• Arbeitsaufwand 180 Std.
• Präsenzzeit 60 Std.
• Selbststudium 120 Std.

• 4 SWS
• Seminar 2 SWS
• Praktikum 2 SWS

• Social Media Systems (B.Sc. 2016)

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

Prüfungsvorleistung: Hausübungen

(Anzahl der Hausübungen wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben.)

Prüfungsleistung: Projekt und Hausübungen (zusammen 100%)

(Anzahl der Hausübungen wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben.)

• Social Media Systems (B.Sc. 2016)
  • Community Management (SM2006)

• Adornato, A.: Mobile and Social Media Journalism. A practical guide. CG Press.
• Baron, N.: Always On. Language in an Online and Mobile World. Oxford University Press.
• Baym, N.: Personal Connection in the Digital Age. Polity Press.
• Crystal, D.: Internet Linguistics. Taylor & Francis.
• Gust, B.: User-Oriented Appropriateness. A Theoretical Model of Written Text on Facebook for Improved PR Communication. Springer Gabler.
• Haller, M.: Recherchieren. UVK.
• Heijnk, S.: Texten fürs Web. Planen, schreiben, multimedial erzählen. dpunkt Verlag.
• Heringer, H. J.: Kleine deutsche Grammatik. Sprachwissen. Stil. Rechtschreibung. Cornelsen.
• Heringer, H. J.: Deutsche Grammatik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrende. Cornelsen.
• Hooffacker, G.: Online-Journalismus. Texten und Konzipieren für das Internet. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. Springer VS.
• Liesem, K.: Professionelles Schreiben für den Journalismus. Springer VS.
• Primbs, S.: Social Media für Journalisten. Redaktionell arbeiten mit Facebook, Twitter & Co. Springer VS.
• Schach, A.: Storytelling. Geschichten in Text, Bild und Film. Springer Gabler.
• Thurlow, C.; Lengel, L.; Tomic, A.: Computer Mediated Communication. SAGE Publications.
• Von La Roche, W.: Einführung in den praktischen Journalismus. Springer VS.
• Weichler, K.: Redaktionsmanagement. UVK.
• Weller, R.; Harmanus, B.: Content Design. Das Handbuch für Conversion-orientierte Content Marketer, Webdesigner & Unternehmer. Carl Hanser Verlag.