• Bartosz Czempiel
• Norbert Stephan Hanenberg
• Prof. Dipl.-Ing. Jürgen Hauck
• Prof. Dipl.-Ing. Dirk Metzger
• Prof. Dipl.-Ing. Thomas Meurer
• Prof. Maik Werner Neumann
• Prof. Dr.-Ing. Alexander Pellnitz
• Prof. Dipl.-Ing. Nikolaus Zieske

• Bartosz Czempiel
• Norbert Stephan Hanenberg
• Prof. Dipl.-Ing. Jürgen Hauck
• Prof. Dipl.-Ing. Dirk Metzger
• Prof. Dipl.-Ing. Thomas Meurer
• Prof. Maik Werner Neumann
• Prof. Dr.-Ing. Alexander Pellnitz
• Prof. Dipl.-Ing. Nikolaus Zieske

Erfolgreiches Absolvieren aller nach Anlage 1 erforderlichen Module bis auf maximal 2 Wahlpflichtfächer

Keine

Analyse- und Entwurfsaufgaben aus dem städtebaulichen und/oder hochbaulichen Bereich, mit enger, inhaltlicher Verknüpfung und als direkte Vorbereitung für die Bachelorthesis

- Bestandsanalyse und Bestandsaufnahme des urbanen und gebäudekundlichen Kontextes
- systematische Analyse analoger Referenzprojekte
- Formulieren von Leitthemen
- Entwicklung von Funktions- und Raumprogrammen
- Erarbeitung alternativer Entwurfskonzepte
- Überprüfung der unterschiedlichen Entwurfsansätze am Modell
- Verifizierung von Entwurfsansätzen und Begründung der Auswahl
- Vermittlung und Anwendung der wesentlichen Richtlinien und Normen
- Erarbeiten von Architekturmodellen (Arbeitsmodelle, Präsentationsmodelle)

Fachkompetenzen
Die Studierenden können
- die städtebauliche Bestandsanalyse bestimmen und das Instrumentarium zur Entwicklung von Entwurfsalternativen auswählen.
- Referenzprojekte gegenüberstellen und benennen, worin die Unterschiede liegen.
- die rechnergestützte Entwurfsbearbeitung (CAD) und Präsentation anwenden.

Methodenkompetenzen (fachlich & überfachlich)
Die Studierenden können
- Referenzprojekte auswählen, Lösungsvorschläge erarbeiten und diese analysieren.
- qualitative und quantitative Entwurfskonzeptionen für komplexe Aufgabenstellungen erarbeiten.

Sozialkompetenzen
Die Studierenden können
- bei der Lösung der Entwurfsarbeit mit ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen kooperieren.
- den eigenen Standpunkt mit fundierten theoriegestützten Argumenten in Diskussionen überzeugend vertreten.
- andere Meinungen akzeptieren und sich ggf. mit Kompromissen auf einen gemeinsamen Lösungsweg einigen.

Selbstkompetenzen
Die Studierenden können
- eigenständig Entwürfe anhand von Fallbeispielen und Übungsaufgabe umsetzen.
- ihre persönlichen Ressourcen reflektieren und Ziele für die eigene Entwicklung definieren.

• 10 CrP
• Arbeitsaufwand 300 Std.
• Präsenzzeit 90 Std.
• Selbststudium 210 Std.

• 6 SWS
• Vorlesung und Übung
• Exkursion

• Architektur (B.Eng. 2018) - 6. Semester

Übungen

Nein

Bonuspunkte werden gemäß § 9 (4) der Allgemeinen Bestimmungen vergeben. Art und Weise der Zusatzleistungen wird den Studierenden zu Veranstaltungsbeginn rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise mitgeteilt.

- Projektarbeit (4-6 A0-Pläne)
- mit Präsentation der Ergebnisse (15 Min.)

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben