Vorwort des Präsidiums
Nachhaltige Entwicklung ist eine der wesentlichen Aufgaben der heutigen Zeit. Begrenzte Rohstoffe, Klimawandel und notwendige Klimaanpassung, Knappheit von Wasser, Verlust der Artenvielfalt etc. verlangen ein gemeinsames globales wie auch lokales Handeln. Um den Zielen einer Nachhaltigen Entwicklung gerecht zu werden, bedarf es einer sozialen und ökologischen Transformation. Hiervon sind alle Bereiche der Gesellschaft, der Wirtschaft und auch der Wissenschaft betroffen. Die Herausforderungen und Ziele sind in den 17 Zielen einer Nachhaltigen Entwicklung der Vereinten Nationen beschrieben und sollten als Leitlinie unseres Handelns gelten. Als staatliche Organisation stehen wir in der Verantwortung, Vorbild zu sein. Wir sehen uns als Hochschule in vielfältiger Weise in der Verantwortung:
Unser Auftrag zu Bildung, Forschung und Transfer gibt uns eine zentrale Rolle in der großen gesellschaftlichen Aufgabe einer Transformation zu einer nachhaltigen Entwicklung. Durch die Vermittlung relevanter Inhalte und die Sensibilisierung für das Thema begründen wir die notwendigen Nachhaltigkeits- und Transformationskompetenzen bei den Studierenden und schaffen damit die Voraussetzung, dass dieses Wissen systematisch in der Gesellschaft und in die jeweiligen Arbeitswelten implementiert wird.
Durch unser Engagement in Forschung und Transfer schaffen wir Grundlagen und Methoden für eine nachhaltige Entwicklung. Diese Ergebnisse tragen wir im Diskurs nach außen in Wirtschaft und Gesellschaft.
Als eine der größten Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Deutschland mit vielen Beschäftigten und Studierenden sowie dem Betrieb beträchtlicher Infrastrukturen fühlen wir uns der Notwendigkeit nachhaltigen Handelns besonders verpflichtet. Die Reduzierung des Verbrauchs natürlicher Ressourcen im Hochschulbetrieb muss im Fokus des Handelns stehen, ebenso wie die Verankerung von Nachhaltigkeit in unserem operativen Miteinander im Sinne einer sozialen Verantwortung sowie die Schaffung von grundlegenden Strukturen in der Organisation für eine nachhaltige Hochschule.
Das Thema Nachhaltigkeit ist an der THM in der Lehre als auch in der Forschung und dem Transfer präsent. Im Betrieb haben wir uns im Projekt ECO2 seit 2016 im Bereich Energieeffizienz aufgestellt und agieren hier sehr erfolgreich. Durch das Präsidium wurden in 2020 Randbedingungen geschaffen, das Thema Nachhaltigkeit als Querschnitt angemessen behandeln zu können. Wir begrüßen ausdrücklich die Unterstützung durch die Landesregierung zur weiteren personellen Besetzung für Aktivitäten im Bereich der Nachhaltigkeit. Im Hessischen Hochschulpakt 2021-2025 wird schließlich explizit die Erarbeitung einer hochschulindividuellen Nachhaltigkeitsstrategie bis Mitte 2023 erwartet.
In diesem Sinne verstehen wir Nachhaltigkeit als Querschnittsthema und gemeinsame Aufgabe der gesamten Hochschule:
„Wir sind nicht nur Denkfabrik und Lernort für Nachhaltigkeit, sondern verstehen uns … als Lebensraum mit Vorbildfunktion und gelebter Nachhaltigkeitskultur.“ (Zitat aus der Teilstrategie Governance).
Nachhaltigkeitsstrategie im Kontext bestehender Strategien und Strukturen
Die vorliegende Nachhaltigkeitsstrategie der THM ergänzt die in einem umfassenden Beteiligungsprozess erarbeitete Hochschulstrategie (2020 im Senat verabschiedet) und der sich daraus abgeleiteten Hochschulentwicklungsplanung (2022 im Senat verabschiedet) um den Bereich Nachhaltigkeit. Der Hochschulstrategie ging wiederum die Entwicklung eines, von der Hochschule getragenen, Selbstverständnisses mit den Komponenten Leitbild, Leitsätze und dem Slogan „Talente. Technik. Zukunft.“ voraus.
Das Thema Nachhaltigkeit ist bereits Gegenstand des Selbstverständnisses und der Hochschulentwicklungsplanung 2021-2025, wurde jedoch noch nicht explizit und konsequent in jeder Leistungsdimension der THM betrachtet. Eine hochschul- und insbesondere fachbereichsübergreifende Befassung mit Nachhaltigkeit findet systematisch noch nicht statt. Die Konkretisierung der Gesamtstrategie im Bereich der Nachhaltigkeit galt es im Rahmen einer umsetzungsorientierten Teilstrategie zu entwickeln.
Vergleiche zu den beschriebenen Zusammenhängen nachfolgende Abbildung 1:
Abbildung 1: Strategiekonzept der THM
Im Zuge der Erarbeitung des Hochschulstrategiekonzeptes wurde eine SWOT-Analyse in allen Leistungsdimensionen durchgeführt. Einige der aktualisierten Stärken und Potentiale erscheinen im Zusammenspiel zwischen Nachhaltigkeit und THM besonders bedeutend:
| Stärke/Potential | Ziele/Handlungsrahmen | Leistungsdimension |
|---|---|---|
| Leitbild, Leitsätze, Strategiekonzept und Grundsätze … | umfassen das Wertegefüge der Hochschule und bilden für alle Hochschulangehörigen einen Orientierungsrahmen für ihr Handeln. | Alle |
| Ringvorlesung "Verantwortung Zukunft" | greift regelmäßig zukunftsrelevante Themen mit Bezug zu Forschung, Entwicklung und Lehre auf. | Alle |
| Forschungsagenda | umfasst aktuelle und zukunftsweisende Fragen und Herausforderungen aus Gesellschaft/ Wirtschaft/ Technologie/ Umwelt auf, so auch Nachhaltigkeit, und setzt diese in innovativen Konzepten um. | Forschung |
| Forschungsstrukturen und Kooperationen | unterstützen fachübergreifende Zusammenarbeit von Expert*innen verschiedener Wissenschaftsdisziplinen. Dieser interdisziplinäre Ansatz stellt sicher, dass Forschungsprojekte ganzheitlich im Sinne des breiten Begriffs Nachhaltigkeit umgesetzt werden können. | Forschung |
| Aktives Netzwerk mit regionalen, nationalen und inter-nationalen Partnern | fördert Forschungsaktivitäten und Ausgründungen im Kontext Nachhaltigkeit. | Forschung, Transfer |
| Studienangebote | vermitteln Nachhaltigkeitskompetenzen: Bachelor und Master Wirtschaftsingenieurwesen „Life Cycle Management“, Bachelor “BWL-Nachhaltigkeitsmanagement”, Europäischer Master “Sustainable Design, Construction and Management of the Built Environment”, Interdisziplinärer Nachhaltigkeits-Masterstudiengang für Ingenieurwissenschaften und Management (in Vorbereitung). |
Lehre |
| Aktionsgruppe der AG QLS "Verant-wortung und Nachhaltigkeit in der Lehre" | entwickelt u. a. methodisch-didaktische Ansätze, um das Thema Nachhaltigkeit im spezifischen Fachkontext in die Lehre einzubringen. | Lehre |
| Studentische Initiativen und Werkstätten | fördern nachhaltigen Lernerfolg und Partizipation: Games, Green Office, Labor 10, M.A.M.U.T. Robotics, SAIL SOLUTIONS, THM Motorsport. | Lehre, Transfer, Betrieb |
| BliZ | unterstützt Inklusion chronisch kranker und behinderter Studierender. | Lehre |
| Makerspaces, 3D-Druckzentrum, Smart Factory Mittelhessen | unterstützen nachhaltigen Lernerfolg, fördern Kooperationen mit Akteursgruppen außerhalb der Hochschule und sind Schnittstelle zur Zivilgesellschaft. | Lehre, Transfer, |
| Projekte, vergangene (z.B. ECO2, KIM) und aktuelle (z.B. Quis, HessenHub, NIDIT, | bieten Grundlage und Unterstützung. | Lehre, Betrieb, Transfer |
Strategieprozess
In einem vom Präsidium der THM angestossenen und seitens des Nachhaltigkeitsmanagements konzipierten und aktiv begleiteten, partizipativen Prozess ist in der ersten Hälfte der Laufzeit des Hessischen Hochschulpakts 2021 – 2025 gemeinsam mit allen wesentlichen internen Stakeholdern der Hochschule der Strategieprozess zur Nachhaltigkeit initiiert und entwickelt worden.
Vorgaben und Handlungsgrundlagen
Der Bereich Nachhaltigkeit soll – unter integrativer Berücksichtigung ökologischer, sozialer und ökonomischer Aspekte – in den kommenden Jahren systematisch und dauerhaft in der Hochschule verankert und im Sinne des Whole Institution Approach (WIA) umgesetzt werden. Dies bedeutet, dass alle Handlungsfelder der THM – Lehre, Forschung, Transfer, Hochschulbetrieb und Governance – im Kontext der Nachhaltigkeit betrachtet werden. Die THM trägt mit der Verbesserung ihrer Nachhaltigkeitsleistung zum Erreichen der 17 Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen, die zugleich Grundlage der Nachhaltigkeitsstrategie des Bundes und des Landes Hessen sind, bei. Sie unterstützt das politische Ziel der Landesregierung, auf Grundlage des Hochschulpaktes sowohl die Treibhausgasemissionen (gemessenen in CO2-Äquivalenten) zu verringern, als auch nachhaltiges Handeln in allen Dimensionen der Hochschule zu verankern.
Prozess der Strategiefindung
Der Prozess der Strategieentwicklung an der THM wurde partizipativ unter Beteiligung aller wesentlichen internen Stakeholder im Zeitraum vom 3. Quartal 2021 bis zum 2. Quartal 2023 durchgeführt. Einen Überblick zum Prozess zeigt Abbildung 2:
Abbildung 2: Prozessablauf zur Erarbeitung der Nachhaltigkeitsstrategie
Der Prozess der Strategieentwicklung gliederte sich in die Konzeptions- und Findungsphase, in die Erarbeitung der Strategie und in eine abschließende Konsolidierungs- und Redaktionsphase. In der Konzeptions- und Findungsphase erfolgte eine grobe Bestandsaufnahme zum „Status Quo Nachhaltigkeit“ aller Leistungsdimensionen. Die bestehenden Aktivitäten der THM wurden sowohl nach ökologischen, sozialen und ökonomischen Aspekten eingeordnet als auch, soweit möglich, nach den Kriterien der 17 SDGs bewertet. Die Ergebnisse der Grobanalyse waren Ausgangspunkt und Bestandteil für die weiteren strategischen Zielsetzungen im Strategieprozess.
Das Intrawiki der THM diente als Informations- und Austauschplattform und sorgte für Transparenz und Interaktion – dies soll auch weiterhin so genutzt werden. Interne Stakeholder – alle Fachbereiche (Lehrende, Beschäftige, Studierende), zentrale Bereiche, Gremien und Beauftragte – wurden identifiziert und mit dem Aufruf zur aktiven Mitarbeit an der Strategiefindung über den Prozess eingebunden. Zusätzlich wurden Ansprechpersonen als Nachhaltigkeitsverantwortliche in den Fach- und Verwaltungsbereichen etabliert.
Der Strategieprozess startete unter breiter Beteiligung (siehe Liste der Beteiligten im Anhang). Basierend auf den Rückmeldungen bildeten sich Arbeitsgruppen zu den fünf Leistungsdimensionen, verbunden mit der Ernennung von Arbeitsgruppen-Sprecher*innen und Stellvertreter*innen. Innerhalb der drei Arbeitsphasen mit zwischengeschalteten Feedback-Möglichkeiten und Konsolidierungssitzungen mit dem Nachhaltigkeitsmanagement organisierten sich die Arbeitsgruppen selbst. Flankierend wurde eine Stakeholder- und Wesentlichkeitsanalyse mit dem Präsidium der THM durchgeführt.
Ziel des Strategieprozesses war nicht nur die Erarbeitung einer Nachhaltigkeitsstrategie für die THM, sondern auch, langfristig die Partizipation der Hochschulgemeinschaft zu ermöglichen und zu verankern. Im 3. Quartal 2022 wurde zu diesem Zweck die Etablierung eines Nachhaltigkeitsboards in Abstimmung mit dem Hochschulrat und dem Senat beschlossen.
Die Ergebnisse der Erarbeitung der Strategie im Zeitraum von Mai bis Dezember 2022 sind als Teilstrategien Lehre, Forschung, Transfer, Hochschulbetrieb und Governance wesentlicher Bestandteil der Gesamtstrategie Nachhaltigkeit an der THM. In Abstimmung mit den Arbeitsgruppen und dem Präsidium entstand die vorliegende Kurzfassung der Nachhaltigkeitsstrategie in Form einer Management Summary mit Auszügen der Teilstrategien. Die ausführlichen Inhalte der Teilstrategien sowie Grafiken und Schaubilder werden als Online-Dokument zur Verfügung gestellt. Final erfolgte eine Verabschiedung im Hochschulrat und im Senat der THM.
Weiteres Vorgehen – von der Strategie in die Umsetzung
Das weitere Vorgehen ist im Folgenden skizziert:
- Gestalten eines internen Umsetzungs- und Transformationsprozesses unter Beteiligung der Stakeholder
- Differenzierte Ausarbeitung der Maßnahmenpakete unter Berücksichtigung der Schnittstellen
- iterative Umsetzung der identifizierten Maßnahmen und Monitoring
- Integration der Nachhaltigkeitsbausteine (Fördermittel des Innovations- und Strukturentwicklungsbudgets 2021 bis 2025 des Landes Hessen) zu nachhaltiger Mobilität, zum nachhaltigen Campus und Green IT in die Umsetzung der Nachhaltigkeitsstrategie
- Messung und Bewertung der Nachhaltigkeitsleistung basierend auf den strategischen Nachhaltigkeitszielen, Aufbau eines Nachhaltigkeitscontrollings
- Aufbau einer regelmäßigen Nachhaltigkeitskommunikation und -berichterstattung
- Integration des Nachhaltigkeitsboards als Impulsgeber und Reflexionsraum
- Beteiligung von Studierenden und Mitarbeitenden durch die aktive Arbeit des Green Office in die Hochschule hinein
Damit die gesetzten Ziele in den identifizierten Hochschulbereichen von der strategischen Ebene in die operative Ebene gelangen, bedarf es weiterer gemeinsamer Anstrengungen innerhalb der Hochschule, wie mit den externen Stakeholdern.
Teilstrategien
Ausgehend von umfangreichen Betrachtungen zur Ausgangssituation bezüglich nachhaltigkeitsrelevanter Aktivitäten der Leistungsdimensionen Lehre, Forschung, Transfer sowie Hochschulbetrieb und Governance, entwickelt sich der strategische Rahmen für Nachhaltigkeit an der THM als „Whole Institution Approach“. Dies berücksichtigt sowohl die bereits bestehenden Programme, Projekte und Initiativen, als auch die Abschätzung zukünftiger Potentiale. Vision, Leitbild und die spezifische Definition von „Nachhaltigkeit“ je Leistungsdimension bilden die strategische Handlungsgrundlage für konkrete Zielsetzungen und Maßnahmen. Die jeweiligen Teilstrategien Lehre, Forschung, Transfer, Hochschulbetrieb und Governance eröffnen die zugehörigen und sich teilweise überschneidenden Handlungsfelder innerhalb der Hochschule, die gemeinsam mit den Nachhaltigkeitsverantwortlichen pro Fach- und Verwaltungsbereich und allen Beteiligten ausgestaltet werden.
Grundsätzlich werden Schnittstellen zwischen den Teilstrategien strategisch mitgedacht und insbesondere auf der Umsetzungs- und Maßnahmenebene „verhandelt“. Wesentliche Schnittstellen sowie deren Potentiale sind in den Teilstrategien (Langfassung) ausgewiesen. Mögliche Zielkonflikte zwischen den Leistungsdimensionen werden aufgezeigt und reflektiert. Die Priorisierung bei Zielkonflikten erfolgt gemeinsam mit dem Präsidium der THM und fließt in das weitere Handeln ein.
Der operative Handlungsrahmen der Nachhaltigkeitsstrategie der THM bezieht sich auf die Zeithorizonte 2025 (Laufzeit des aktuellen hessischen Hochschulpaktes bis 31.12.2025), 2030 (Vorgabe CO2-neutrale Landesverwaltung Hessen, SDGs) und 2045 (Klimaschutzstrategie – Vorgabe Klimaneutralität - der Bundesrepublik Deutschland). In den Teilstrategien sind die übergeordneten Zielsetzungen den Zeithorizonten grob zugeordnet. Eine strikte chronologische Bearbeitung ist damit allerdings nicht unbedingt vereinbar, weil die vielfältigen und heterogenen Unterziele oft nur prozesshaft, teilweise parallel, iterativ und mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten verfolgt werden können.
Ausgehend von der ersten Bestandsaufnahme können die bisherigen Aktivitäten aller Leistungsdimensionen einer Auswahl der 17 SDGs, soweit passend und relevant, zugeordnet werden, insbesondere SDG 7 „Bezahlbare und saubere Energie“, SDG 9 „Industrie, Innovation und Infrastruktur“ sowie SDG 12 „Nachhaltige/r Konsum und Produktion“. Die THM ist im besonderen Maße dem SDG 4 „Hochwertige Bildung“ verpflichtet. Für die Ziele und Maßnahmen der jeweiligen Teilstrategien Lehre, Forschung, Transfer, Hochschulbetrieb und Governance sollen die Nachhaltigkeitsziele der UN flexibel anwendbar bleiben und gleichzeitig einen Rahmen darstellen. Dieser Rahmen unterstützt unter anderem die Einordnung der Nachhaltigkeitsstrategie der THM in die strategische Zielsetzung des Landes Hessen und auch des Bundes. Zusätzlich hilft eine Orientierung an den SDGs der Übersetzung und Umsetzung innerhalb der THM. Es ist vorgesehen die Nachhaltigkeitsstrategie zum Ende des laufenden Hochschulpaktes in 2025 zu evaluieren und zu reflektieren, um sie auf dieser Basis ggf. anzupassen und fortzuschreiben.
Außerdem geben die Teilstrategien Ideen für Anreizsysteme bzw. für die Förderung der Motivation die persönliche und institutionelle Transformation zu gestalten und mit zu tragen.