digLL-Vision

Die THM stärkt die Digitalisierung zur Unterstützung von lebenslangem Lernen in Lehre und Forschung:

Individualisierung - Praxisorientierung - Interdisziplinarität - Kooperation

• Wir ermöglichen Studierenden anhand digitaler Technologien zeitlich und räumlich flexibel die individuelle Entfaltung ihrer fachlichen und überfachlichen Potenziale.
• Wir nutzen als technische Hochschule die Möglichkeiten der Integration von Präsenz und digitalen Lehr-/Lernsettings für die Stärkung von wissenschaftlich kritschem und kreativem sowie vernetztem Denken durch praxisorientierte interdisziplinäre Lernerfahrungen. Studierende entwickeln digitale Kompetenzen im fachspezifischen Kontext - als Lehrinhalt sowie durch die Nutzung digitaler Technologien. So bereiten wir die Absolvent*innen bestmöglich auf die aktuellen Anforderungen des Arbeitsmarktes und des lebenslangen Lernens vor.
• Wir stehen für die Weiterentwicklung von Forschung und Lehre in stetigem Austausch mit Vertreter*innen aus Technik, Wirtschaft und Forschung und den hessischen Kooperationspartnern. Über die Entwicklung der hessenweiten Plattformlösung unterstützen wir eine „Kultur des Teilens“ von Wissen und Methoden

digLL-Leitsätze

1. Wir verstehen uns primär als Präsenzhochschule, die aktiv und kontinuierlich ausgerichtet an den jeweiligen Lehr-Lernbedarfen digitale Lehr-/Lernsettings integriert und weiterentwickelt. Wir nutzen die Möglichkeiten der Digitalisierung zur Unterstützung der Lehr- und Lernprozesse, indem wir die Präsenzlehre gezielt mit dem Einsatz digitaler Lernmedien und -anwendungen verzahnen. Zugleich ist die Digitalisierung der Lehre für uns als Technische Hochschule Lerngegenstand und Entwicklungsfeld.
2. Studierende und Lehrende haben über eine nutzerorientierte und leistungsfähige Plattform barrierefreien und qualitätsgesicherten Zugang zu digital gestützten Lehr- und Lerninhalten.
3. Lehrende und Studierende tauschen sich auch über die Grenzen der THM hinweg in geschützter Umgebung motiviert und eigenverantwortlich über digital gestützte Lehre aus. Sie diskutieren und erproben innovative digitale Lehr- und Lernkonzepte. Sie kommunizieren wertschätzend und handeln im Einklang mit dem Verhaltenskodex der THM, orientiert an den rechtlichen Vorgaben, für digital gestütztes Lehren und Lernen.
4. Sowohl bei der Erstellung von digitalen Lehr- und Lerninhalten als auch bei der individuellen Qualifizierung aus didaktischer, organisatorisch-technischer und rechtlicher Perspektive erhalten Lehrende die benötigte Unterstützung.
5. Digital gestütztes Lehren und Lernen ist didaktisch-konzeptionell in den Studiengängen curricular verankert und wird kontinuierlich sowie kooperativ weiterentwickelt.

HessenHub-Projekt