Für Lehrende und Studierende hat sich das Lehren und Lernen in Blended-Learning-Formaten, wo Online- und Präsenzelemente miteinander verzahnt werden, vielfach bewährt. In den aktuellen Online- und Hybridsemestern wird auf diesen Erfahrungen aufgebaut. Lehrende modifizieren Konzepte des Blended Learnings, passen sie an die Online-Lehre an und entwickeln sie dadurch weiter.

In diesem Kontext sind die Videointerviews "Blitzlichter digitaler Lehre" des Projekts "Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen (digLL)" entstanden. Federführend bei der Umsetzung ist das Innovationsforum "Didaktische Konzeptentwicklung" des digLL-Projekts.

In den Interviews berichten Lehrende der hessischen Hochschulen, wie ihnen die Überführung Ihrer Präsenzlehrveranstaltungen in online-gestützte Formate gelungen ist. Sie beschreiben, welche Erfahrungen sie dabei gemacht und welche Überraschungen sie manchmal erlebt haben. Auch Lehrende der THM berichten hier davon, wie Sie mit der Online-Lehre umgehen und sie aktiv gestalten.

Innovativer Einsatz von Tutor*Innen für die kreative digitale Lehre
Interview mit Prof. Axel Barwich (Fachbereich MuK)

Interaktion in Live-Onlinevorlesungen mit Erstsemestern aufrecht erhalten!
Interview mit Prof. Dr. Armin Wagenknecht (Fachbereich MNI)

E-Portfolio als vielseitiges Lern -und Prüfungsformat
Interview mit Prof. Silke Bock und Katharina Thülen (Fachbereich MuK)

Team- und Führungskompetenzen spielerisch mit Actionbound erproben
Interview mit Prof. Dr. med. Frank Marx (Fachbereich GES)

Peerfeedback zu Videopräsentationen umgesetzt mit Moodle und Panopto
Interview mit Dr. Christine Beckmann (Fachbereich MuK)

Blitzlichter digitaler Lehre - Übersicht aller Interviews an den hessischen Hochschulen