Klaudia Kazana, Daria Mukharovska
Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

Impulsbeitrag

Im Rahmen des bereits etablierten Peer-Tutoring-Programms sind mit der Zeit neue Herausforderungen entstanden, insbesondere die Notwendigkeit, Studierende aus dem Programm "Ukraine Digital" miteinander zu verbinden. Hierbei konnten wir intensive Erfahrungen mit kooperativem digitalem Lernen weltweit sammeln. Projektideen, die während des Seminars entstehen, werden von den Studierenden selbst gewählt und beforscht. Der Peer-to-Peer-Wissenstransfer ist ein integraler Bestandteil unserer Lehrmethodik, der es den Studierenden ermöglicht, voneinander zu lernen und vernetzte Lösungsansätze zu entwickeln. In unserem Beitrag möchten wir diese Erfahrungen teilen und diskutieren, wie kooperatives digitales Lernen weltweit nicht nur die akademische Bildung, sondern auch die persönliche Entwicklung der Studierenden fördert.