Dr. Eva Fritzsche, Hochschule Ansbach

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Im Zuge des technischen Fortschritts in der Arbeitswelt und der Hochschullehre benötigen Studierende digitale Kompetenzen (Ehlers, 2022; Stifterverband, 2021). Das hier vorgestellte Projekt hat die Förderung digitaler Kompetenzen zum Ziel: im Rahmen verpflichtender Lehrveranstaltungen erstellen Studierende in interdisziplinären und hochschulübergreifenden Gruppen zu einem Thema eine Selbstlerneinheit und werden dabei durch Mentoring und Coaching begleitet. Die Produktion der Selbstlerneinheiten folgt einem Lernen-durch-Lehren-Ansatz (Martin, 2018): Die Studierenden setzen sich intensiv mit ihrem Thema auseinander, indem sie eine Selbstlerneinheit für andere Studierende produzieren. Der beschriebene Lehr-Ansatz wurde über zwei Semester hinweg mit 154 Studierenden durchgeführt und dabei wurden 36 Selbstlerneinheiten produziert. Die Rückmeldungen der Studierenden waren überwiegend positiv.

Website: https://digitalisierungskolleg-oth-aw.hs-ansbach.de/

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