Prof. Dr. Karsten Morisse, Hochschule Osnabrück

Keynote

Komplexe gesellschaftliche Herausforderungen und die digitale Transformation vieler Arbeits- und Lebensbereiche erfordern eine kritische Betrachtung unseres gegenwärtigen Bildungssystems. In der Arbeitswelt wird von New Work geredet und Agilität ist in aller Munde. Seit Ende 2022 werden durch die Verfügbarkeit von generativen KI-Systemen Hochschulen vor neue Herausforderungen gestellt: der KI-Innovationskreisel wird schneller und die Resultate werden immer besser.

Wissenschaftspolitische Empfehlungen raten zu einem Paradigmenwechsel in der Gestaltung unserer Lehr- und Lernprozesse sowie dem damit einhergehenden Rollenverständnis der handelnden Akteure. Gekoppelt mit der Verunsicherung einer jungen Studierendengeneration ergeben sich daraus zwangsläufig neue Herausforderungen für Hochschulen an ein neues Verständnis der Lehre, die mit digitaler Technologie allein nicht bedient werden kann.  Was kann oder soll das Verständnis eines solchen New Learning Paradigmas aber sein? Diese Fragen und erste praktische Ansätze werden im Vortrag beleuchtet, denn: Challenge accepted!

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