Lehre an Hochschulen ist anspruchsvoll und vielfältig – unabhängig davon, ob Sie als Professorin oder Professor, Lehrkraft für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterin oder wissenschaftlicher Mitarbeiter mit Lehraufgaben oder in anderen lehrbezogenen Funktionen tätig sind.
Das hochschuldidaktische Coaching richtet sich an alle Lehrenden der THM, die ihre Lehrpraxis reflektieren, weiterentwickeln oder gezielt an konkreten Herausforderungen oder Querschnittsthemen arbeiten möchten. Auf dieser Seite erhalten Sie einen kompakten Überblick über unsere Aufgabenbereiche und können direkt zu dem Angebot navigieren, das für Ihr Anliegen am besten passt.
Unsere Aufgabenbereiche im Überblick:
- Individuelles hochschuldidaktisches Coaching: Reflexion Ihrer Lehrendenrolle, Unterstützung bei konkreten Lehrsituationen und Begleitung von (persönlichen) Entwicklungsprozessen in der Lehre.
→ zum individuellen hochschuldidaktischen Coaching - Hochschuldidaktische Fachberatung: Gezielte Beratung bei didaktischen Fragestellungen, Lehr- und Prüfungskonzepten, Evaluationen sowie bei (Projekt-)Anträgen mit hochschuldidaktischem Bezug.
→ zur hochschuldidaktischen Fachberatung - Prozessbegleitung und Hochschulentwicklung: Begleitung und Moderation von Entwicklungs- und Veränderungsprozessen in Studium und Lehre, z.B. Studienprojekte, Modul- und Curriculumsentwicklung, Neukonzeption oder Weiterentwicklung von Studiengängen oder übergreifende Projekte.
→ zur Prozessbegleitung und Hochschulentwicklung - Onboarding-Angebote: Für Neuberufene (→ zum Onboarding-Programm für Neuberufene) und für Lehrkräfte für besondere Aufgaben (→ zum Onboarding für LfbA)
Die Angebote können einzeln oder kombiniert genutzt werden – abhängig von Ihrer jeweiligen Fragestellung, Rolle, Erfahrung, Anliegen und Kontext. Vereinbaren Sie gerne direkt mit uns ein unverbindliches Erstgespräch zur gemeinsamen Klärung Ihres Anliegens und des für Sie passenden Herangehens.